多彩社团 健康心理

学生在制作机器人4月初，乐山一中高2019届10班学生王承宇和张浩川的科技创新作品《第一人视觉功能拓展机器人》参加了第33届四川省青少年科技创新大赛，与来自四川省21个市州近400名青少年同台竞技，经过为期四天的竞赛、展示和交流，最终荣获青少年科技创新大赛（学生科技创新成果）二等奖。这份荣誉，既有学生动手动脑的不懈努力，又有学校科技社团辅导老师的辛勤付出。

目前，乐山一中40余个社团形成了独树一帜的社团文化，不仅展示了学生发展个性特长的活力，也为校园文化建设迈向多元与和谐添上了浓墨重彩的一笔。

多彩社团 发展学生特长个性

近日，当王承宇和张浩川得知自己的科技作品获奖时，他们的脸上露出了满意的笑容。“从向学校申请科技创新项目，到去年暑假开始着手做，《第一人视觉功能拓展机器人》花了我们大半年的时间。”王承宇笑着告诉记者。

4月16日，记者在乐山一中的科技活动室见到了该机器人，它的主体由一个实景摄像头和一个炮台组成。“机器人通过全景摄像头可以将机身周围环境的图像实时传入至手机APP，将手机放置在VR眼镜中，人戴上VR眼镜，眼前的成像是一个立体的周围环境。”王承宇介绍，这是一个娱乐机器人，后面有一个炮台，可以让它在立体空间内转动。

“我们当初的创意是利用VR技术，与电脑屏幕中的射击游戏结合起来，让玩家以第一视角进行最真实的游戏体验。”张浩川说，从动手操作、编程、安装、调试以及了解原理知识，整个制作过程比较繁琐，但是锻炼了动手动脑能力，下一步将继续通过编程让整个装置功能更完善与实用。

“科技社培养了学生编程和构建机器人的能力，类似的还有航模社，培养学生的科技创新能力，魔方社锻炼学生的智力开发，化学社培养学生化学实验探究能力。”科技创新辅导员唐雨告诉记者，接下来学校还将通过开发基础课程、科创培训课程以及创新等系列课程，培养学生的科技创新特长。

科技创新类社团只是该校40余个社团中的一个。除了平时开展常规活动和特色活动，在每年5月的社团文化节上，各社团“八仙过海，各显神通”，从播音主持社讲述对梦想的追求，到拉丁舞社在阵阵舞步里飞扬青春；从民乐团用自己的实际行动继承与传播传统文化，到漫谈斋社邀请爷爷奶奶讲述川剧文化……同学们将形式多样的社团活动开展得有声有色，其间，个性特长在发展，校园文化在繁荣。

健康心理 保障学生快乐成长

4月16日，周一。一参加完学校升旗仪式，乐山一中专职心理教师廖大琴便匆忙地回到学校心理发展中心办公室，上心理学课、做个案咨询、研究心理课题……办公桌的挂历上密密麻麻写满了她的日程安排。“作为校园文化建设的支撑和保障，加强学生的心理健康教育显得十分必要。”廖大琴告诉记者。

作为高中学校，学生正处于青春期，乐山一中将心理健康教育作为校园建设工作的重要一环。“我校有心理学社团‘心理三人行\’，每年通过招新招收120名社员，学校3名专职心理教师为社员们每周开展心理学知识培训，让学生学会自我成长。”廖大琴说，每个班级的班主任都是兼职心理教师，每个班级设置男女各一名心理委员，心理学教师定期为他们开展培训，各班心理委员通过心理主题班会课带动身边同学养成健康的心理。

在学校心理发展中心，记者发现每一个角落都充满了教师们的精心设计。从墙上的心灵鸡汤话语，到充满心理学文化的展示墙，再到心随我动放松室、一沙一世界沙盘室、心之所安个体咨询室等，共计约300平方米的各类功能室每间都各具特色，行在其间，心情舒畅。

丰富多彩的心理团辅课、常规的心理学课、定期开展心理学公益讲座、心理健康教育活动、每天下午10分钟音乐放松时间……一系列丰富多彩的课程和活动，也让乐山一中形成了多种本校特色课程。目前，乐山一中的心理健康教育工作在全市领先。

无论是多彩的社团活动，还是独树一帜的心理健康教育，乐山一中注重塑造学生健全的人格，培育高品质的校园文化，促进学生在和谐、愉悦的环境中健康成长。

记者张力文/图

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