联想总结 把握重点 回归课本

本期嘉宾：乐山一中高三化学备课组组长 苏娇

经过前期一轮复习，同学们已经掌握了很多知识点，但会出现知识点太多容易混淆的情况。因此，二轮复习应注重归纳总结、经常联想，弄懂知识点之间的相互联系，完善知识点所构成的知识体系，找出同类题解法的规律，才能更有把握不失分。

在乐山一中高三化学备课组组长苏娇看来，化学复习是一项系统的学习工程，要提高复习效率，就需要注重学习方法的探索，不仅要想方设法跟上整个的复习思路，还要根据自己的实际情况进行调整。那么如何做呢？她给出了以下复习建议。

1

经常联想

把握知识网络

“化学学习，重在掌握规律。”苏娇说，元素化合物是化学的基础，纵观高考原题，对其的考查占总分值50%以上，因此要以元素为核心，辐射原理复习。

她建议，学习元素及其化合物这部分内容时，可以“元素→单质→氧化物（氢化物）→存在”为线索；学习具体的单质、化合物时既可以“结构→性质→用途→制法”为思路，又可从该单质到各类化合物之间的横向联系进行复习，同时结合元素周期律、化学反应原理，将元素化合物知识形成一个完整的知识网络。

同时，针对不同的物质着重复习其易考点，并总结典型问题。比如补铁剂（硫酸亚铁、葡萄糖酸亚铁等），铁锈的形成（用有关化学用语表示），铁在电化学处理废水中的应用（原电池原理和电解池原理），Fe2+转化为Fe3+的途径（Cl2、H2O2、KMnO4、O2），Fe2+、Fe3+的检验，与Fe3+有关的平衡关系（水解平衡、氧化还原平衡、络合平衡、沉淀溶解平衡），高铁酸盐的制备及应用……通过多种途径、循环往复的联想，不仅可以加深对所学知识的记忆，而且有助于思维发散能力的培养。

2

总结干货

轻松应对考题

在平时的学习中，苏娇建议，同学们要擅于总结一些知识干货和答题技巧，这样有助于更好地揣测出题人的意图，缩短答题的时间。

她举例说，比如“工业流程”的十个常用关键词，学生要将其总结并牢记。浸出，指固体加入水或酸（碱）溶解得到离子；酸浸，指在酸溶液中反应使可溶金属离子进入溶液，不溶物通过过滤除去溶解的过程；水洗，通常是为了除去水溶性的杂质，冷水洗涤是减少洗涤过程中晶体的溶解损失，有机物洗涤是减少晶体损失，且有利于晶体干燥；灼烧或煅烧，指原料的预处理，不易转化的物质转为容易提取的物质，如海带中提取碘等；酸的作用，指溶解、去氧化物（膜）、调节pH促进水解（沉淀）；碱的作用，去油污，去铝片氧化膜，溶解铝、二氧化硅，调节pH促进水解（沉淀）；氧化剂，指氧化某物质，转化为易于被除去（沉淀）的离子；控制pH，即促进某离子水解，使其沉淀，利于过滤分离；煮沸，促进水解，聚沉后利于过滤分离，除去溶解在溶液中的气体，如氧气；趁热过滤，指减少结晶损失，提高纯度。

3

把握重点

消除疑点和盲点

分析近几年的高考化学试题，可拉开距离的是重要知识点，即疑点和盲点。“要走出越基础的东西越易出差错的怪圈，除了思想上要予高度重视外，还要对作业、考试中出现的差错，及时反思，及时纠正；对常出错的有意识地加以强化训练是一条有效的途径。”苏娇说。

苏娇建议，每一次练习或考试后，同学们要对差错做出详尽的分析，找出错误根源，到底是概念不清原理不明造成的，还是非知识性的失误。同时，对出现的差错要作记载，每隔一段时间都要进行一次成果总结，看看哪些毛病已“痊愈”，那些“顽症”尚未根除，哪些是新犯的“毛病”，从而不断消除化学复习中的疑点、盲点。之后，因人而异地采取强化的纠错方式加以解决。

4

融会贯通

从高考回归课本

苏娇告诉记者，高考题目的知识背景来源于教材，同学们可以在教材中寻找原型。如2018年全国卷Ⅲ考查了“检验市售硫代硫酸钠中含有的硫酸根杂质”，而教材必修1第6页有实验1-2关于硫酸根的检验，必修4第21页中有实验2-3关于硫代硫酸钠与硫酸的反应。

教材中的栏目有：引言、正文文本、资料卡片、思考与交流、学与问、实践活动、演示实验、科学探究、科学视野、科学史话、课后习题、归纳与整理、复习题、附录等。而教材上的文本、图表、习题皆为出题资源。因此，同学们一定要重视教材，精读教材。

5

规范答题

杜绝过失性失分

每次考完分析试卷时，同学们大多都或多或少存在一些非知识性失误。苏娇建议，在平时的考试中同学们要重视自己规范答题的能力，做到按题目要求作答，规范书写化学用语。

具体而言，看清楚方程式的书写要求，是“离子方程式”“化学方程式”“热化学方程式”还是“电极反应式”，还要注意条件，生成物状态，配平后必须是最简整数比；看清楚是填“元素名称”还是“元素符号”，“代号”还是“序号”等；看清楚是填“大于”“>”“增大”还是“变大”等；看清楚填“化学式”“结构式”“结构简式”“最简式”还是“电子式”等；看清楚填“离子结构示意图”“原子结构示意图”“电子排布式”“电子排布图”“价电子排布式”还是“价电子排布图”等；看清楚填物质的量还是填数目等。

高考既是对知识与能力的考查，也是身体素质与心理素质较量。“在感到身心疲乏或怀疑自己时，同学们要调整好自己的情绪，不给自己乱贴标签，从各个方面重塑自信。”苏娇表示，同学们要牢记学习需要厚积薄发，最重要的是对目标的坚持，力争每一天都有新收获，不断完善自己。

记者张力

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