“一带一路”带动阿语学习热

“一带一路”带动阿语学习热

新华社记者 王艳明 梁军

在中国西北甘肃省临夏州一所职业技术学校里，埃及教师哈桑正给20多个中国学生教授阿拉伯语。讲台下，学生们端坐聆听，在哈桑的带领下一起朗读阿拉伯语单词。

“虽然新疆也有阿语学校，但这里的学习环境更适合我。”来自新疆的19岁学生马刚说。

马刚就读于临夏州职业技术学校。在这所学校和马刚同时学习阿拉伯语的学生共有200多人，他们大多都是未满20岁的中职生和高职生。

刚开学的时候，马刚只会一点阿拉伯语，学习两个月后，他已经可以和老师简单地交流了。马刚说：“再学习两年，毕业后，我希望能去阿拉伯国家工作。”

临夏回族自治州聚居着回族等多个信仰伊斯兰教民族。由于宗教信仰相同，易于沟通，临夏州很多人前往阿拉伯国家学习、经商。临夏已经创办了4所阿拉伯语学校，师资力量雄厚，每年像马刚这样慕名前来求学的人很多。

除了当地学生之外，许多沿海地区的学生也对阿语学习表现出浓厚兴趣。田健辉告诉记者，他来自广东省普宁市，不远万里到临夏学阿语就是因为这里阿语学习气氛浓厚，掌握这门语言还能找份好工作。

临夏州职业技术学校副校长向建平介绍，该校今年50多个中职毕业生，全都找到了工作：“除了留在沿海地区工作外，有几名去阿联酋当翻译，有的去了埃及、巴基斯坦和苏丹就业，年薪很丰厚。”

向建平表示，“一带一路”背景下，中国与阿拉伯国家交流日渐频繁，双方经贸、人文交流合作成为必然趋势，学习阿拉伯语的人在逐年增多。

“近年来，中国企业、商人在阿拉伯投资经商的很多，建筑工程、商贸交流都需要阿拉伯语人才，市场需求很大。”临夏州教育局副局长马永明说，为了满足市场所需，临夏州多所职业院校将教学重点放在了商务阿拉伯语职业培训上，并注重语言与职业技能相结合，拓展旅游、护理、建筑工程等多个专业方向。

马永明介绍，临夏州已累计培养学历和非学历阿拉伯语人才7000多人，每年毕业400余人。为了培养出更多优秀的阿拉伯语人才，临夏州还聘请了外籍教师，大力提高办学质量。

哈桑是临夏州职业技术学校聘请的三名外教之一。他告诉记者，他所教的学生在阿拉伯语上都是从零开始，大概经过半年时间，学生们就能够掌握阿拉伯语的基本语法和发音，与他人进行交流。

“这里的孩子们都很努力，我不断鼓励他们，学好这门语言，将会有一个更加美好的前程。”哈桑说。

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