上个学期,儿子所在学校成立了小记者校园团,儿子有幸成为了校园团中的一员。当儿子那些稚嫩的文字第一次出现在
《柳州晚报》的小记者专版时,他那欣喜若
狂的样子至今在我心里记忆犹新。第一次投稿就能被编辑部的老师选用,对儿子是一种极大的鼓励,同时也培养了他喜欢阅读的好习惯。
因为儿子白天午托,晚上七点又去老师家上晚修,所以除了周末,孩子基本没有什么空闲时间上网。儿子写了稿件之后,偶尔我就抽时间帮孩子发稿件,周末儿子有时间则不要我代劳。
一天晚上,随意地打开了儿子的邮箱,看到一封晚报编辑部老师的回复邮件,老师说之前我投的一篇稿件原本已经留下准备采用的,但是之后过了两三天我又重投了,这个行为,很有可能造成版面的重稿—— — 因为现在的小记者来稿很多,编辑的工作量在加大,加上是几个编辑轮班取稿,所以,很有可能会造成稿件重复使用。
这是不允许的行为。老师说以前就有小记者生怕他们看不见,就把一篇稿子反复地投,给他们的工作造成了很大的困扰。如果重稿,一是影响报纸的声誉,二也会让编辑受到批评和扣罚。
当时心里觉得很奇怪,我并没有重复投稿啊!带着困惑查阅了发件箱里的信件,真的是发了两次,时间间隔是四天。怀着对编辑深深地歉意把儿子叫过来,给他看了老师的信。儿子说,他是在草稿箱看到
我写的稿件(因为我习惯删掉自己的已发
邮件),以为我没有来得及发出去便自作主张地“做好事”了。儿子觉得很愧疚,低下头一脸的不安,过了好一会才怯生生地问:“妈妈,编辑部的老师们会不会生气了?会不会再也不选用我的作文了?我以前也曾经重投过。”看着儿子难过的表情,我笑着安慰他:“不会的,你现在不是明白了重复投稿给老师们带来的坏处和麻烦了吗?只要你今后不再犯这样的错误,老师们会原谅你的,只要知错就改,就是好孩子!”“嗯,我以后再也不会这样做了。”儿子的信誓旦旦让我感到很欣慰。
小记者们投稿之后都是满怀期待的心情等待着收获成功的喜悦,因为每一篇文章对孩子们来说,都是一个充满希望的劳动成果,里面有他们的认真,他们的努力。
所以在等待几天看不到自己作文登报之后,抱着再试试看的心理又复投了。他们幼小的心里根本就想不到那么多,没有意识到自己重复投稿的危害。
这次编辑老师给儿子的回复信件就好比给儿子上了一节教育课,在此也希望所有小记者们都不要犯这个不经意的错误哦!
(作者系柳城县实验小学3年级4班小记
者梁肖潇的家长)
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