一颗平凡心培养不凡人 市外国语第一实验中学顾海涛20年陪伴学生

顾海涛有了爱，便有了一切；有了爱，才有了教育的先机——顾海涛从事教师职业20个春秋，日日夜夜陪伴学生，用自己的双脚，带领学生踏出前程。他爱生如子，家长与他相见恨晚；他敢为人先，创新教学。他是教师岗位上最平凡的人，却成就了每个学生不平凡的人生。

家访率超过90%

家长们都说，“将孩子放到名校还不行，还要到最好的班级里去；放到最好的班级还不行，还要放到最好的班主任那里去！”顾海涛正是这样的班主任—— 他用不同寻常的家访活动，拉近与家长、学生之间的距离。从2001年开始，他利用周末的时间，骑着摩托车到过柳城县、象州县，以及雒容镇等地方，甚至坐班车到河池市、忻城县、金秀苗族自治县等周边地区进行家访。他到学生家中，了解学生家庭情况、辅导学生。90%以上的学生家，顾海涛都去家访过。

一般的家庭作业，是布置给学生的，但顾海涛的家庭作业，是布置给学生与家长共同完成的。顾海涛每到假期都给学生安排一个视频，这个视频可能是公益讲座，也可能是关于传统文化的学习，让学生回家后邀请家长一同完成，并写下学习记录表。学习记录表中包括父亲的感悟或收获、母亲的感悟或收获、学生看完视频之后的感想以及家庭的变化等内容。顾海涛说，现在大家都提倡家庭教育与学校教育相结合，但是没有实际的措施，我希望用一同观看视频的办法，帮助学生构建和谐家庭。如顾海涛所愿，效果显著。据其中一位家长说：“平时一家人同看一台电视这样的事情一年只有一次，昨晚儿子在看视频时不时靠近我，这样的举动他7岁后就没有过，这样的变化发生在进十三中（现外国语第一实验中学）后的两个多月！感谢十三中有着弘扬中国传统文化的教育理念，弥补了我们家庭教育的缺憾！”对于顾海涛的这份“家庭作业”，家长叫好连连。

关怀信任爱每一个学生

在顾海涛的眼里，学生出现的“问题”就是转变学生的“机会”。原081班学生王陆（化名），初一时学习成绩不理想，脾气暴躁。后来的一次冲突，学生当着他的面推翻桌子。顾海涛刚开始选择“逃避”问题，但在“逃避”过程中，他想起“问题=机会”。最后，王陆同学被顾海涛的宽容心态彻底征服。之后的段考中，王陆同学的成绩在班里进步了20名，顾海涛奖励了一架飞机模型，上面刻写着这样一句话“祝王陆同学像这架飞机一样奋勇前进”。当王陆的父亲得知这件事后，他把飞机摆在家里的显要位置，并经常向别人介绍，是顾老师“救”了他的孩子，这架飞机在他心目中价比黄金。

去年年底，顾海涛的一对学生喜结连理。他想起当年男同学成绩并不是那么好，而女同学却是班长并且成绩名列前茅。男同学奋起直追，终于后来者居上，他们一起走进了柳州高中，并相约在武汉读大学。顾海涛在他们的婚礼上作为证婚人发言时说道，他们共同走过14个春秋，

让我们得出一个结论，要相信爱情。顾海涛更是开玩笑地说：“罗先生与翁女士（这对学生）的婚姻基础是牢固的，感情是深厚的、双方父母是认可的，顾老师也是知道的。”正是当年顾海涛的不拆穿，不阻挡，相信学生能自己处理好学业与成绩的关系，才造就了一段佳话。

特色教学活跃学生

“你们应该……”这是一般老师经常在课堂上对学生说的话，而顾海涛不同，他主动融入学生，在他与学生的交往中只存在“我们”，利用这样的称呼，从暗示中拉近了他与学生之间的距离。学校每次组织活动，顾海涛都陪伴在学生身旁，让学生感受到老师的温暖。顾海涛还利用空余时间剪辑对学生有益的视频，把“大师”请到课堂上来，每节课利用几分钟的时间与学生分享。在周末时，顾海涛让班里的学生自己设计各科试卷，再进行模拟考试，之后由学生自己进行批改和讲评。

顾海涛说，通过这样的方式，学生既可以巩固知识点，又可以学习互助共同提高成绩。

顾海涛在教学岗位上坚守20年，先后担任了17年的班主任，对于学生而言亦师亦友的他先后获得过“柳州市优秀教师”、“柳州市优秀班主任”、“广西优秀班主任”等称号。

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