用行动诠释“工匠精神”

他，初当老师就以广西数控技能大赛数控铣工教师组第一名的成绩参加全国数控技能大赛总决赛，取得第八名的好成绩；他，不到10年时间就从一名高职毕业生成长为广西优秀高技能人才 、全国优秀教师，在教学一线发挥着先锋模范作用；他，勇挑“柳州市政府职业教育千万元设备值生产性实训基地”建设项目重担，带领团队攻坚克难，创造出80多万元的年产值；……他叫甘达淅，是柳州职业技术学院机电系的教师，学院机械厂生产制造部部长。

今年33岁的甘达淅是柳职院正宗的“本土产品”，2003年就读于柳职院机械设备与数控技术专业。

2004年，爱观察 、爱创新 、爱动手的大二学生甘达淅报名参加首届广西数控技能大赛，以全区第二名的成绩进入首届全国数控技能大赛总决赛，最终取得学生组全国第三十二名的成绩。这个名次对初出茅庐的甘达淅来说并不容易，对柳职院来说更是“零”的突破。当时，柳职院机电系数控师资人才紧缺，学习成绩优异 、表现突出的甘达淅自然受到了院领导的青睐，接到了学院伸出的橄榄枝。留校任教后，甘达淅并没有满足现状，而是以此为平台继续追寻他的“工匠”梦，唯恐自己学到的知识和技能过时 、落伍。

2006年，两年一届的广西数控技能大赛如约而至。对甘达淅而言，这么好的一个学习 、挑战机会怎能错过？他认真总结首届比赛的参赛经验，主动参与生产车间的零部件外形加工 、生产，积极投入到查资料 、研究原理 、反复操作中，课间 、中午 、晚上 、周末等时间段总有他忙碌备赛的身影。功夫不负有心人，甘达淅最终以广西数控技能大赛数控铣工教师组第一名的成绩代表广西参加第二届全国数控技能大赛总决赛。在来自全国各地的近60支队伍中，甘达淅取得全国教师组第八名的好成绩，这个成绩目前依然是广西教师组无人突破的最好成绩。

6月16日，记者走进柳州职业技术学院天工楼，在汽车零部件精密制造生产车间见到了甘达淅。身着深蓝色工作服的他一边向记者介绍生产线的运行情况，一边细数他与该生产车间“相遇 、相识 、相知 、相守”的故事：“……如果说职业技能大赛让我找到兴趣 、平台，改变了我的生活，那么这个车间就是我十几年来喜怒哀乐的承载体。”2012年，柳州市计划重点建设十个左右的“柳州市政府职业教育千万元设备值生产性实训基地”，柳职院自然是全力争取，可如何组建一个技术力量强的团队，如何进行项目的生产组织和管理呢？正当学校一筹莫展之际，甘达淅主动揽过重担，前往合作企业柳州采埃孚机械制造有限公司“偷师”。

“学校派我去采埃孚公司挂职，进行业务学习，熟悉该企业项目的生产管理流程。”在企业挂职期间，甘达淅来得比工人早，走得比工人晚，还要挤出时间不断进行技能操作，“一定要在挂职的几个月里把所有门路都摸清，回校后把生产线给组建起来。”甘达淅的目标非常明确。

回到学校一切就绪后，甘达淅便开始带领团队建立生产组织流程，准备承接采埃孚公司汽车零部件精密制造生产项目。要想顺利承接项目可不容易，必须具备连续生产大批量合格产品的能力。尽管甘达淅已熟练掌握该公司的项目生产管理流程，但生产设备的差异 、实战经验的不足 、团队领头人身份的转变让他措手不及，生产出来的产品质量不稳定 、精确度不高，更别说通过采埃孚公司的157项检测项目的质量认证。

产品不合格意味着企业将放弃让柳职院承接项目生产，价值千万元的生产设备就可能闲置。“不行，我是学校派出去学习过的，无论如何都要生产出合格的产品，我不能给柳职院丢脸。”甘达淅顶着压力，立下“军令状”—— —在一周时间内生产出第一件合格产品。整条生产线共有8道工序，他把工作量高达80%且最困难的第三 、第四道工序留给自己，剩下的6道程序分给团队里的其他4位老师和几位工人负责。咨询厂家 、查阅文献 、计算参数 、反复调试……几天不眠不休地奋战，终于换来了第一件合格产品的面世。随后，经过一年的努力，整条生产线可以大批量生产合格产品，顺利拿到采埃孚公司的承接项目，该项目年产值80多万元，每年可容纳生产线顶岗实训学生250多人次。

钻研创新的执着追求 、精益求精的治学态度 、敢于吃亏的奉献精神……作为一名年轻的追梦人，甘达淅用行动诠释着一名高职教师的“工匠精神”。

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