幼儿科学启蒙策略探析

●岳琳当今时代，科学教育受到人们的重视。对幼儿进行科学启蒙教育，就显得尤为重要。因此，教师应根据幼儿的生理和心理特点，充分利用自然环境，激发幼儿对科学的兴趣；组织多元化科学活动，以培养幼儿的观察能力；还应鼓励家园合作共育，抓住生活点滴的启蒙契机，以引导幼儿热爱科学、理解科学，以期通过科学启蒙教育真正促进幼儿身心健康成长。一、充分利用自然环境，有效激发幼儿兴趣。《幼儿园教育指导纲要》指出：“要尽量创造条件并充分利用自然环境，让幼儿实际参加探究活动，使他们感受科学探究的过程和方法，体验发现乐趣。”因此，教师应积极创设良好条件，充分利用自然环境，灵活运用大自然这个活教材作为科学启蒙的教育内容，精心指导幼儿参加科学活动，并充分激发幼儿对科学的兴趣。二、组织多元科学活动，培养幼儿观察能力。在组织幼儿参加科学活动时，教师应充分考虑到活动组织的多元化。因为幼儿天性好奇，对新鲜的事物尤其感兴趣，因此，只有丰富多彩的活动形式才能充分激发幼儿参与科学活动的欲望，从而起到良好的效果。比如在幼儿园内的场地上开展幼儿喜爱的科学活动和科学游戏，让他们亲身实践并体会科学活动的乐趣，以获取相关的科学知识，从而可以起到良好的科学启蒙效果。如在幼儿园教室走廊上设计“科学园地”，张贴各种植物和花卉的介绍图片，以渲染浓厚的科学氛围；还可以组织幼儿做“植物配对”的游戏，猜一猜不同花儿结什么果实等。在参加科学活动时，教师应精心指导幼儿观察科学现象，在幼儿进行科学操作活动时，教师应有足够的耐心等待他们说出观察的现象，鼓励他们发现问题，并及时解决他们在观察活动中提出的困惑，满足他们的需求，甚至还可以鼓励幼儿多角度进行思考，引导他们通过自己的探索去寻找答案。三、鼓励家园合作共育，抓住生活启蒙契机。在对幼儿进行科学启蒙教育过程中，教师还应多开展一些亲子科学活动，以家园合作的形式，来鼓励家长运用正确的方法对幼儿进行科学教育启蒙，鼓励家长抓住生活中的点点契机，来对幼儿进行科学启蒙教育。鼓励家园合作共育，首先要求幼儿园应定期举办一些家长培训，在思想上帮家长树立正确的教育观念，改变家长所认为的“孩子的教育和学习都是教师负责的事情”这种错误观点。并且幼儿园还应该为家长提供各种有关幼儿科学启蒙教育的资讯，指导家长掌握正确的科学启蒙教育方法，以学会有意识地在生活中对幼儿进行科学启蒙教育。因为生活与科学是密切相关的，在现实生活中，更能激发幼儿对科学的兴趣和探索精神，从而可以丰富幼儿的生活知识，提高幼儿的智力与生活能力，从而起到理想的科学启蒙教育作用。总之，科学启蒙教育是幼儿全面发展教育中不可缺少的一部分。不仅能满足幼儿的求知欲，还能培养他们的科学兴趣，锻炼观察能力，促进智力发展。因此，教师应改变传统的教育观念，运用科学的方法，对幼儿进行有效的科学启蒙教育，真正促进幼儿健康快乐成长。（作者系武都区幼儿园教师）

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