讲好每一个孝道故事 ——江阳区通滩中学孝道教育侧记

■本报记者廖强

百善孝为先，孝道是中华民族的传统美德。古有卧冰求鲤、鹿乳奉亲、怀橘遗亲等青少年孝敬父母的千古佳话，如今，江阳区通滩中学将孝道教育作为学生思想道德教育的重要载体，以中国传统孝道文化为抓手，通过背名言、诵经典、孝践行、讲故事等多种方式，继承和发扬敬老爱老的优良传统。

校长陈欣表示，通过开展孝道教育，让学生内心从小充满爱和善良，从而实现让每个家庭都充满幸福感的教育理想。

留住传统文化的根

“培养学生的孝道意识和行为习惯，是我们学校‘健德\’文化的有机组成部分。”采访中，陈欣开门见山，点明了孝道文化的重要性。在他看来，传统孝道是中华传统文化中丰富的文化遗产，是培育社会主义核心价值观的具体体现，培养学生孝道意识是感恩教育的重要内容。

当下，我国社会正处于变革时期，传统文化所构建的意识世界和孝道文化受到西方文化冲击。对此，陈欣认为，学校的首要任务是培养懂感恩、知荣辱、会合作、能反省、全面发展的学生，而孝道教育则是关键。

基于这些思考，以及针对农村初中学生实际情况，通滩中学通过编写读本、制作课件、宣传孝道知识、组织相关活动等途径，将孝道文化内化为学生意识，让他们既成为才子才女，更成为孝子孝女。

感恩长辈从点滴做起

前不久，通滩中心举办“感恩父母，从点滴做起”活动，学生以写信、打电话、送礼物、做家务等方式，体会和感激父母的艰辛和不易，感激父母的养育之情。

“我们还开展征文活动，举办以‘感恩父母、奋力成才\’为主题的演讲比赛和感恩教育歌咏比赛，组织学生观看感恩影片等。”陈欣介绍，学校以各类活动为抓手，紧扣孝道内涵，通过开好感恩为主题的孝道教育集会，使孝道教育在全校传播开来，成为全校师生的思想共识和行动指南。

付出的是时间，倾注的是对亲人满满的爱。许多家长经常到学校，与老师交流孩子在家中的表现。一位家长说：“孩子原以为父母之爱理所当然，通过孝心教育，现在他懂得主动承担家务，知道关心孝顺长辈了。”

此外，通滩中学还深入挖掘孝道内涵，营造“尽孝为荣”的校园氛围，让师生置身于德孝文化浸润的环境之中，以陶冶学生的情操，让行孝变成一种习惯。

孝道教育融入学科教学

“父母呼，应勿缓；父母命，行勿懒……”教室中，学生们正在背诵《弟子规》，讲台上，语文老师就孝道娓娓道来。

通滩中学充分挖掘各学科的孝道素材，引导学生懂孝、行孝。陈欣介绍，各学科教科书所蕴含的孝道内容十分丰富，学校最大化利用现有教材，让“孝”从课本中“活”起来。

在教学时，语文教师利用学科特点，发现挖掘孝道亲情元素，通过讲解与引导活化文本所蕴含的孝亲情感，精心营造氛围，让学生思考、体验与发现，提升对孝道的理解与感悟，积淀传承孝道美德，激发热爱父母、回报父母的感恩之心。

同样，思想品德课程把“知道孝敬父母和诚实守信是做人的根本，能够尊敬父母和长辈，做一个诚实的人”摆在首位，弘扬孝道美德，进而达到孝道教育的目的。另外，音乐教师引导学生赏析《烛光里的妈妈》《母亲》等感人的歌曲，根据音乐审美表现特征，活跃课堂的氛围，掀起孝道情感的波澜，进一步感染学生的心灵。

采访当天，一堂融入孝道教育的历史课，正在激情开讲。

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