家校齐心 用心育人 江阳区通滩镇中心小学校全域推进“家校共育”在行动

启动“万名教师进万家”活动

家长是孩子的第一任老师。父母与孩子朝夕相处，他们的一言一行都会对孩子的行为产生深刻的影响。同时，学校教育更对孩子的成长有着不可替代的重要重要。可以说，在每个孩子的成长过程中，学校教育和家庭教育都缺一不可。

随着素质教育不断发展，怎样才能让家庭教育不缺位？这一问题正在受到越来越多的学校和家长们关注。作为学校，如何加强与学生家长的沟通，通过建立和谐的家校共育环境，家校携手共同促进学生身心健康成长？日前，川江都市报记者来到江阳区通滩镇中心小学，找到了答案。

◎ 川江都市报记者 何晓梅 摄影报道

合力：携手促成长

据通滩镇中心小学校长彭景介绍，该校始终坚持把立德树人作为育人工作的根本，积极探索家校合力育人新模式，构建了家校合力育人机制，通过举办家长学校、组织召开形式多样的家长会、开展教师家访等行之有效的活动，切实加强家校合力育人工作，促进了学生的健康成长，不断提升学生的综合素质。

自2014 年开始，为了进一步加强学校与家长的沟通、交流和配合，增进每一位家长对学校工作的了解，达到家校共同教育学生的目的，通滩镇中心小学开始举办家长学校，至今已达10期。家长学校建立后，该校以此为契机，组织开展了多种形式的活动，形成了强有力的家校共育。

去年9月20日是第30个“全国爱牙日”，结合这一主题，该校家长学校特地邀请了从事牙医工作的学生家长，为该校二年级学生举行“儿童口腔保健”专题讲座。活动中，专业医生向二年级学生详细介绍了牙齿结构、种类、蛀牙形成以及正确刷牙方法等方面的内容，教会同学们养成爱护牙齿、保护口腔健康的良好习惯、养成良好的刷牙习惯。同时，本次活动也让不同职业、不同文化水平的家长充分发挥自身的职业优势和兴趣特长，走进课堂，丰富学生的课外知识，进一步拉近了家庭和学校的距离，为学生的健康成长起到了积极的推动作用。

舒心：沟通零距离

如果说家长学校充分展现了通滩镇中心小学“家校合力育人”机制的特色，那么，该校定期举办的各种形式的家长会则是其“家校共育”模式的一个重要环节。

为进一步增进家校之间的联系，促进学校与家庭、教师与家长的交流沟通，更好地形成家校教育的合力，该校每学期都会组织各种形式的家长会。近日，该校一年级1班以互动式分层分类的形式开展的一次家长会，就给众多学生家长留下了非常深刻的影响，并予以好评。

这次家长会，根据学生的不同情况进行分类，或针对学习态度，或针对学习情况，或针对学生纪律，前后共分三次召开，每次10余位家长参加。分层家长会中，班主任根据每个孩子近期具体表现，与家长进行了一对一的交流。就孩子学习习惯、卫生习惯和文明礼仪等，与家长一起制定了适合孩子的教育措施。通过交流，家长们不仅收获了了许多先进有效的家庭教育方法，对如何尊重和关爱孩子，培养孩子的好习惯达成了共识，得到了启发。同时，对学校管理，老师工作等方面积极献言献策，共商育人大计。

“我们实施这样的分层分类家长会，每次参加的人数虽然不多，但胜在时间充分灵活性强，交流透彻、有针对性。”彭景坦言，很多家长都一致认为这种形式非常好，让大家感觉很舒心、放松，更重要的是能解决实际问题，因材施教。

温暖：家访在行动

教师家访是通滩镇中心小学“家校共育”的另一个重要阵地。尤其是自去年以来该校开展的“万名教师进万家”活动，更是将“家校共育”机制的作用发挥到了极致。

据彭景介绍，在去年举行的“万名教师进万家”活动中，老师们克服重重困难，主动登门，让每个学生家庭都感受到了来自学校的关心和问候。

以该校卫国小学校点为例，去年11月27至29日，卫国小学开展了“万名教师进万家”活动。整个校点的7名教师分成三个小组，轮流对各班的困难学生、留守儿童、残疾儿童和五类学生进行走访调查，老师们深入学生家中与家长交流，详细了解学生基本情况并做好记录，针对各个家庭和孩子提出指导意见，引导家长更好地管理和教育孩子。本次活动的开展受到家长们的好评，促进了学校与家庭之间的信息交流，在一定程度上发挥了家校共育的功能，搭建了一个良好的家校沟通桥梁，使学生各方面得到更大的帮助和提高。

“家访是学校与家庭共同教育好孩子的一座不可缺的桥梁。”彭景表示，通过家访，让老师们及时了解学生学习和生活的情况以及思想动态，让每一个学生不在学校也能继续享受学校的关爱。同时，老师们通过耐心倾听家长对学校工作的反馈和建议，不仅取得了家长对学校和教师的理解和支持，还加深了教师与家长的感情。

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