课堂更智慧 学习更有效 泸州市天立学校初中部开展“2020年卓越初中智慧教育展评课”活动

展评课

◎代萍萍

川江都市报记者阳霞摄影报道

6月11日-12日，泸州市天立学校初中部开展“2020年卓越初中智慧教育展评课”活动，15位风格独特的智慧教育教师，15节精彩纷呈的智慧教育课堂，15个个性鲜明的智慧教育班级，在教育信息化2.0时代下，重构课堂结构模式，在“德育为先-课堂为核-内容为王-科技支撑”的十六字方针中，走出泸州天立智慧教育一条独特的路子。

智慧教育课堂精彩纷呈，老师们分学科举行智慧教育展评课，主要有数学组、语文组、英语组、政治组、历史组、地理组、生物组、物理组、化学组。参与展示的课堂精彩连连。例如，语文组老师高维文以《假如生活欺骗了你》、陈霞以《群文阅读》进行课堂展示，两位老师教学目标明确，教学重点突出，有效地利用了多媒体教学，充分体现了一课一得的语文教学思想，整个课堂气氛活跃，课堂互动切实提高了学生学习效率。

上完展评课的英语组教师黄心雨表示，此次展评课的经历也让自己感悟颇多。“第一，在备课时一定要围绕本节课的教学目标进行，层层递进，注意细节与衔接语。第二，上课时的评价一定要多样化，听力前要给予适当的听力指导，这样学生更易抓重点。第三，学会合理安排上课时间，每个环节需要的时间应提前确定，最后可以弄一个围绕本节课目标的练习，用来应对突发情况。第四，注重对学生听说读写能力的培养。”黄心雨表示。

突如其来的疫情使得“互联网+教育”成了“停课不停学”的不二选择。全民开展网络教育，既是对泸州市天立学校教育信息化实践的一次突击性大考，也为该校的“互联网+教育”提供了难得的实践、反思、总结、指导下一阶段发展的机会。泸州天立学校智慧教育中心相关负责人表示，泸州天立学校将从智慧教师素养的提升、智慧教育科研的联动、智慧教育学生素养的飞跃、智慧教育管理与研究四个方面继续着力打造该校的智慧教育。

智慧教师素养的提升是智慧教育发展的核心。泸州市天立学校在实践智慧教育过程中，坚信智慧教育的有效开展首先是要提高教师的信息化素养，才能达到理论与实践的高度融合，因此该校在每学期都进行主题化、序列化、规范化的培训，积极开展省内外的内培与外送，着力加快智慧课堂结构变革的速度与质量，推动智慧教育管理与科研的量变与质变。

智慧教育科研的联动是智慧教育发展的动力。泸州市天立学校高度重视智慧教育发展，于2018年8月成立智慧教育中心，大大推动了智慧教育相关科研课题的蓬勃发展，截至2020年6月，与智慧教育有关的区级以上在研课题4个，新申报课题5个，科研课题层出不穷，在研课题与申报课题形成有效联动。

智慧教育学生素养的飞跃是智慧教育发展的体现。泸州市天立学校“两抓两办”的办学思想深入师生心中并进行了如火如荼的智慧教育软件、硬件提升，学生的学习能力与信息化提升呈现指数型增长。在2016至2020年的教学中，智慧教育班成绩增长迅速，从学生学力的获得与家长最直观的出口成绩中形成了良好的口碑，这印证了智慧教育发展的正确性与前瞻性。

智慧教育管理与研究是智慧教育发展的源泉。泸州市天立学校智慧教育的发展将逐渐从信息时代的计算教学辅助模式过渡到大数据时代的数据驱动教学模式，形成以教学大数据为中心，通过电子书包、平板、网络资源、AR、VR等各种方式打通教学者、学习者、教学内容和教学媒介之间的隔阂，形成高效的智慧教育模式。

学校相关负责人表示，泸州天立学校通过硬件和软件的提升，巩固提升该校智慧教育的“三位一体”策略方针。让学生在智慧教育的蓝图中获得新时代下的信息化技术能力，更要通过科技让知识变得更加触手可及，让学生的学力在智慧教育的支撑下获得指数级增长。

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