推进德智体美劳五育并举 学校家庭要共同努力

□ 吴迪

日前，市教育和体育局出台《关于进一步规范义务教育阶段学校管理提升教育教学质量的实施意见》，对义务教育阶段学校全面发展素质教育、学校招生、课堂管理、升学宣传等进行规范，明确19个“不得”、6个“严禁”和2个刚性要求。

“学校不得以增班转学选拔学生”“老师不得布置重复性和惩罚性作业”“不得给家长布置作业、不得让家长和学生代批作业”……此次《意见》的出台，既是对重分数轻育人现象的纠偏，也是对“五育融合”导向的再次强化和刚性要求，旨在进一步强化德、智、体、美、劳五育并举，进一步提升课堂教学质量，减轻学生课业负担，全面推进素质教育。

推进素质教育已成社会共识，但如何将《意见》落地，破解教育长期面临的尴尬？很显然，学前教育要抓供给，义务教育要抓均衡，高中教育要抓优质，职业教育要抓服务，从而推动教育更加公平、更有温度、更有成效。

一方面，学校教育、家庭教育要各司其职。作为新时代的人民教师，务必要扛起主责、抓好主业、当好主角。立德树人、教书育人是教师的主责主业，不能把本应属于老师的责任转嫁到家长身上，比如批改作业。同时，家校共育有明确分工，如果家长不尽其责，把孩子的教育全部推给教师，势必增加教师的负担，也不利于孩子的成长。

另一方面，要根治“长于智、疏于德、弱于体美、缺于劳”的顽疾，真诚回归“以人为本”的教育价值观，推进素质教育，开齐开足体育、音乐、美术、劳动实践课、心理课等，减负增效，提升育人质量，实现从“育分——育能——育人”的跨越和升华。

与此同时，要深刻认识教育为了谁这个根本。千秋大业，教育为先。教育是为国育才。作家张晓风有一次送儿子去学校，当儿子向她告别后，她看着儿子走进校园的背影渐行渐远，感慨万千。回到家里，写下《我交给你一个孩子》的散文，其中有这么一段话：“世界啊，今天清晨，我交给你一个欢欣诚实又颖悟的孩子，多年以后，你将还我一个怎样的青年？”这最后一句发问，敲击着每一个有良知的教育者的心。所有教育行为，不也是为了回答千万个母亲的发问吗？教育是个良心活，教师心中有爱，学生才能朵朵花开。

为此，全市各级教育部门、学校、家长、学生要统一思想和行动，共同努力，对标《意见》，细化任务抓落实，共同推动泸州市教育事业高质量发展。

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