我的高中与高考经历 谭福轩

39年前的1979年7月7、8、9日，是全国恢复高考后第三次统一考试的日子。16岁的我作为应届高中毕业生，参加了这次改变我一生命运的高考。

我是1977年至1979年在彭山一中读的高中（那时的学制是小学五年、初中两年、高中两年）。这期间，正是我们国家孕育、开启改变中国命运的伟大变革的关键时期，后人津津乐道的许多改革大事件，包括1978年召开的党的十一届三中全会，就发生于这段时间。而对我们这些学生来说，影响最大的莫过于高考制度的恢复。1977年秋，国家决定对高等学校招生制度进行改革，将之前采用的推荐上大学改为考试择优录取，并在当年11月恢复高考（这也是其后中国四十多次高考中唯一一次在下半年举行的考试）。

因为有了高考，整个高中期间，从学校到老师再到学生，都在尽力备考。但那时各方面条件都很差，学校缺乏指导学生备考经验，课外读物基本为零，实验设备也几乎没有，住校生二三十人挤住一间屋子。印象很深的是因为学校没有一台电视机，高考前一个月电视上有辅导讲座，大家只好每天步行几公里去605地质队看。更恼火的是相当一部分教我们的老师只有中师文化，虽然他们也很努力，但实话说水平有限。教我们英语的老师连字母发音都不准确，至今我们还有好多同学把A读成“爱”。当然，最成问题的还是我们这些学生，受早期“读书无用”论的影响，老师不想教，学生无心学，加之多数学生放学还要参加劳动帮家里减轻负担，因而我们的学业几乎荒废，更要命的是心也耍野了。这样的基础，使得绝大部分学生适应不了备考的学习内容和节奏，大家基本上是“坐飞机”读完高中的。

学校为了高考想了不少办法，逢会就讲读书的意义，大树特树尖子生典型。虽然十几岁的我们似懂非懂，却也多少有些触动，读书的氛围逐渐浓起来。高中第一学年读完后，学校根据我们的学习情况，将年级六个班重组为快、中、慢各两个班。到第四学期，又来了一次整合，从两个快班中选了三十几个成绩更好的学生组成“特快班”（校内戏称“火箭班”），集中资源来保这个班学生的高考。后来，大约在我读高二上学期时，学校还办了个文科班，将大都对学理科无望而对文科抱一线希望的人，以及部分应届生、十来个补习生聚在一起。学校对这个班也不重视，很长一段时间学生上课频换教室，直到高考前两三个月才落实了固定的教室。因为这样的分分合合，现在我们同学聚会，都搞不清谁与谁同过学。

我高中的理科成绩还算可以，所以才能进到“特快班”，但读到后来感觉对文科的东西更感兴趣。可是当时不少学校、社会和家庭都对文科有偏见，自己也不敢向家长、老师提学文科的话，只能偷偷看看文科教材。直到参加完高中毕业考试、进入理科冲刺高考总复习，时任彭山教育局长到我们学校来作考前动员，他鼓励我们根据自己的特长和兴趣爱好来选择是学理科还是文科，促使我下定决心转学文科。经过一番激烈的思想斗争，我在一天晚上关灯上床后，战战兢兢地向父亲说出了读文科的想法，父亲听后很长时间没吭声，之后一声叹息，“你去读吧”。就这样，我在离高考只有个把月的时候，由学理科转到了文科。

临考换科。我们文科班的老师非常负责任，给我开了很多“小灶”，使我能够迅速跟上班里的总复习节奏。理科班班主任鞠洪英老师也时不时找我谈心，鼓励我，还帮我找复习资料，联系辅导老师。那段时间，我学得认真、刻苦，不过，对高考还是懵懂的，没有考上与考不上的患得患失，也说不上有多大的动力与压力。老师没有特别看好，父母也没有特别的关照与唠叨，也许正因为这些，也成就了后来的我的高考。

终于到了高考的日子。依稀记得在当时的彭山二中一间平房里，语文考试的作文题是给材料改写《陈伊玲的故事》，数学考试题没做完，考试期间下过雨，考生中还有大我们一二十岁的……就是这样的三天高考，我有两个晚上还在看不知从哪里弄来的《水浒传》到凌晨一两点钟。

大约在7月下旬，高考成绩公布。那时不像现在，可以在网上查分，我是去学校领的成绩单。记得那天暴雨如注，我打着伞光着脚从乡下的家里独自步行到学校，路上就一身淋湿。到了学校门口，有同学过来告诉我“上线了”。进到学校再见到班主任鞠老师，她很是兴奋，告诉我考分后又说了一大堆表扬我的话。就连一向以严厉著称的教导处主任林洪贵老师也笑眯眯地过来说，“你们这个年级300多名学生，就3个上线，你娃儿还得行嘛。”其实，我考的分数并不高，好像是284分，今天的人肯定不会相信，这个成绩也能读大学，但当年的文科录取分数线就只有265分！后来我又得知，我们那年的考题非常难，录取比例仅有6.1%（468万人参加考试，只录取28万多人），与现在70%多的录取率比，真是天壤之别。

总之，在那一年的9月，我接到了乐山教育学院高师班（在我们读大二时改名为乐山师范专科学校，再后来升格为乐山师范学院）的录取通知，成了一名令当时许多人羡慕的大学生。

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