让学生由内而外散发自信 ——青神县河坝子镇中心小学校校园文化建设纪实

元旦活动。（资料图片）经典诵读。（资料图片）

本报记者 黄海波

2015年教师辅导学生的科幻画作品《拆楼盖楼自动机机器人》、科技创新项目《倡导文明新风——保护沙溪河》获四川省第三十一届青少年科技创新大学赛二等奖；2016年学生科技作品《西瓜瓤与西瓜皮分离的刀具》和《利用高速公路汽车经过时产生的风能转化为电能》获省第三十二届青少年科技创新大赛二等奖；2016年，经典诵读节目《中国红》和合唱节目歌曲《月亮月光光》获青神县第四届中小学生艺术节比赛一等奖；2017年，声乐合唱《娃哈哈》获青神县第五届中小学生艺术节比赛一等奖……

虽然是一所农村小学，但能获得如此多的成绩，青神县河坝子镇中心小学校校长黄举洪并不觉得奇怪。让每个学生由内而外散发出自信，是河坝子镇中心小学校多年来追求的目标。“围绕自信，打造校园文化，绝非几处场所、几句口号便可达成，还需创设出新颖有趣的主题和载体，从骨子里唤醒学生的自信心。”

河坝育子 理念引领自信

河坝子镇中心小学校位于青神县最东面的河坝子镇，距离县城约17公里，是一所典型的农村小学。由于多种原因，大部分学生在各种场合表现出胆怯、自卑的状态。如何唤醒学生的自信心称为小学教育的关键。

“首先我们确定了自信教育为校园文化建设的核心的模式。”黄举洪说，自信教育是一种思想、灵魂、理念和实践，它是“以人为本”的教育，是对人进行自信心的培养的教育。

围绕自信教育，学校确定了“一训三风”：校训——有爱走遍天下；校风——顶天立地，河坝育子；教风——虚怀善教，身正为范；学风——勤奋好问，尊师守纪。

黄举洪介绍，“顶天立地蕴含利用天地之间的自然资源，让学生在绿色生态的自然环境中自信成长，让教师在传道授业教书育人中专业成长，使全校师生成为‘顶天立地\’的人的培养目标；河坝育子则蕴含着特别的教育环境和方式。河小的教风和学风则分别取名于竹节子的虚心和竹笋攒积出新的品质。”

增设硬件 营造自信环境

走进河坝子小学，“弘扬传统文化，学习竹之品质”的主题贴画十分醒目，以棕色为主色调布置的校园显得自然简朴。黄举洪说，“棕色代表泥土的自然和简朴，在走廊吊牌和名人名言等的环境布置中，点缀绿色的竹形象，让色彩古朴中又显得亮丽。”

学校还精心地把“人生九气”等内容排布在操场九个关键位置，有如围棋上的九个星子位置，无形中向学校师生展现了人生如棋和棋如人生的自信底气。

为了让学生享受到更好的教育，学校与城区学校互动共享优质教育资源，如在青神县艺术骨干教师同步课堂传送工作中，学校四年级二班的音乐课和五年级二班的美术课，分别与青神实验小学、学道街小学的艺术课老师课堂同步，深受学生欢迎。

“目前学校所有班级教室都安装了电子白板及一体机设备，接入了高速互联网。”黄举洪介绍，虽然学校偏远，但通过现代教育信息技术，学生们在家门口也同样可以享受优质的教育。

教育教学 传递培养自信

河坝子镇中心小学校还意识到，自信会传递，要学生自信，教师首先要自信。

民主管理，学校重点工作通过行政扩大会研究，倾听多方面意见，最后形成统一决定；专业成长，开展师徒结对、外派教师考察学习、为教师订阅业务杂志、参加科研课题研讨等，提高老师水平；公正评价，在年度教师评优工作中，坚持基本条件符合的前提下，重点参看教师工作业绩……

黄举洪告诉记者，通过多种举措，学校的教师团队有了积极上进的自信氛围，在教育教学过程中他们的阳光、积极的心态，自然而然的也会感染学生。

在此基础上，学校还通过自信班级建设、自信活动开展、自信课堂打造、自信课程开发等方式，引导鼓励学生自信。据了解，学校为了激励学生，每年都会举办故事演讲、作文评比、口算比赛、书画展示、评选孝心美德少年等各种活动，争取让每一名学生都能参与其中，并收获成功，获得自信。

文化的熏陶，内化于心、外化于行。有了这些熏陶，学生们主动从家里带植物到学校装饰校园；有了这些熏陶，学生们主动帮助同学；有了这些熏陶，学生们更阳光，更自信，能积极主动地参加学校组织的各类活动……

在黄举洪看来，做好校园文化建设，不仅是美化环境，更重要的是要育人，校园文化建设长期化、制度化是关键所在。“创新文化传播的方式方法，抓住每一次可以利用的机会，让自信的文化熏陶变得触手可及。”

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