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李芳以前是青神县实验小学的教师,2018年轮岗到了青神县河坝子小学任教。她认为,农村孩子给她的感觉是知识面相对较窄,主动交际能力也要弱一些,而城里的年轻教师到农村轮岗教学可以带给学生很多不一样的学习体验,帮助他们健康成长。
规范管理 机会均等
让优质教育资源最大化
如果说优化学校布局和教师轮岗是青神优质教育资源的点对点精准输出,那实施规范管理和保证入学机会均等化的举措,则由点及面充分发挥了优质教育资源的作用。
“我们通过依法治校提升学校现代化治理水平、着力内涵发展打造特色亮点学校、探索校外实践基地构建校外教育平台,全面发展素质教育,全力提升教育质量。”该县相关负责人说。
特别是该县的校外实践教育活动已成规模、成常态、成模式,受到了社会各界广泛赞誉。该县利用富余校园校舍,打造了青少年校外实践基地2个,每个基地一次性可接待学生200人。坚持每学期组织学生开展为期4天的基地实践体验教育,先后接待县内外学生8万余人。
此外,青神还全力保障学龄儿童入学机会均等,促进教育公平,让每一位适龄孩子有学上、上好学。为此,青神县先后出台了一系列政策,全面保障留守儿童、残疾儿童、贫困儿童、随迁子女等受关爱教育帮扶的权利。
目前,该县义务教育阶段留守儿童1670人,占16%,逐年下降。残儿入学164人,其中送教上门20人,入学率达95.1%。解决随迁子女就学737人。动态管理义务教育阶段建档立卡学生数据库,更新、完善学生信息410人。“三免一补”“营改计划”和教育扶贫政策全面落实。全县没有因家庭贫困而辍学的现象。
“让每个孩子享有公平而有质量的教育,是广大人民群众的需求,也是我们努力前行的动力。”青神县相关负责人说。
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