联合教研促提升 校际共融谋发展 青神县学道街小学办学共同体举办2020年暑期校本培训

□王玉红 高显俊 章晓斌 陶文

8月28日至29日，青神县学道街小学办学共同体举办2020暑期校本培训，河坝子小学、高台学校、罗湾学校、汉阳学校、罗波学校、瑞峰小学、南城小学、学道街小学等共同体学校的近300名教师参与培训。

8月28日上午，该县教体局相关负责人出席活动，并要求办学共同体要做到资源共享、师资共用、文化共建、活动联动；要不断创新学校高质量发展机制，切实解决资源分配不均、部分学科教师短缺等问题；要认真贯彻落实《中共中央、国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》，坚持德育为首、面向全体、五育并举，全面推行素质教育，全面提高教育质量。

学道街小学党支部书记、校长作了《打破校际壁垒实现抱团发展——青神县学道街小学办学共同体的构建实践》主题报告，对办学共同体的章程作了深入解读，对学期工作计划进行了详细部署。同时，以《从知识到智慧》为题作讲座，引导老师们学会学习、健康生活。

培训期间，先后进行了语文、英语、数学、综合学科培训。

培训邀请了成都市高新区小学语文教研员、正高级教师、成都市特级教师、全国优秀少先队辅导员、四川省第二批名师鼎兴工作室领衔人、成都市小学语文名师工作室领衔人杨丽作专题讲座《聚焦素养生长 激扬生命个性——我的小学语文阅读主张及践行》；正高级教师、省特级教师、眉山市知名校长、青神县教育责任督学张泽军作专题讲座《以学生学习为中心的小学数学课堂教学》；眉州名师、眉山市第一小学英语教师程晓慧作专题讲座《构建深度学习的思维课堂》。

同时，邀请四川省有突出贡献的教育专家、特级教师胡开勇作了《教师成长的自我努力要素》的专题报告。他指出，教师成长的三个主要因素是“条件、设计、途径”，教师要努力做到“制定好发展规划，加强终身学习，坚持实践创新”，要明确目标、有效规划，在不断学习、实践、研究、反思、激励中获得成长。

培训中，来自学道街小学的部分教师结合各自的学科，作了交流发言；共同体教师分年级、分学科进行了学科研讨，大家充分参与讨论、深度研读教材。

参训教师纷纷表示，在这次培训中收获颇丰，教育理念得到更新，教学素养获得提升，必将有力促进共同体学校广大教师不断提升自身专业素养成长，在新学期谱写教育教学新佳绩。

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