爱心不放假 “假日学校”筑起儿童暑期 安全网 本报记者 梁昊 杜沁莲 文／图

志愿者陪孩子们下跳棋。拔河。收到体育器材，孩子们脸上笑开了花。

“暑假时间漫长，家长又忙于工作，实在难以兼顾孩子。”每逢暑假，“谁来监管孩子”就成了广大家长，尤其是留守儿童家长最担忧的问题。为解决孩子的假日教育管理问题，同时为家长排忧解难，自2013年起，仁寿县关工委、县家长学校总校积极动员汇聚各镇、村（社区）、学校关工委，以及“五老”志愿者、爱心人士、暑期回乡大学生等各方力量，齐心协力开办假日学校。

“假日学校是以行政村或社区为办学主体，由社会群团组织进行管理，老干部、老模范、老专家、老教师、老战士（简称“五老”）自愿参与，以青少年学生为主要对象的校外教育阵地，其举办宗旨在于关爱青少年健康成长，使儿童假期离校不离教。”县关工委常务副主任、县家长学校总校校长杨克能介绍，假日学校是对学校教育内容的补充和对学校教育成果的巩固，同时拓展了假日家庭教育领域，是学校教育、家庭教育的延伸，可预防和减少青少年假日安全事故、违法犯罪的发生，为学校、家庭、社会教育开辟新路。

近日，记者也深入仁寿县多个假日学校，探访学校教学情况，了解志愿者与学生们的假期学习生活。

志愿者 爱心陪伴 呵护稚嫩花朵

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仁寿县天峨镇红星社区地处偏僻，人均耕地较少。由于受自然条件和环境因素的限制，很多青壮年选择外出务工，这也使得社区以留守老人和留守孩子居多。如何预防和减少青少年儿童在暑假期间发生安全等事故，就成了社区党支部、居委会的心病。近年来，当地社区急家长所急，应留守儿童所需，开办了社区假日学校，接纳社区在家度假的留守儿童参加免费学习。

7月11日，天峨镇红星社区2017年暑期“假日学校”正式开班。开班的第一节课，支教老师张紫堑就给孩子们出了一道以“我的愿望”为题的作文题。“我想通过这样的方式了解孩子们心中的愿望，看能不能尽力帮他们达成所愿。”张紫堑说。

今年是张紫堑在“假日学校”当支教志愿者的第二年。作为天峨镇本地人，去年高考结束后，她便主动到社区请缨，申请担任不计报酬的辅导老师。在社区同意后，她又与同是社区居民的曾羽联系，一起做支教老师，解了社区办学缺师资的燃眉之急。

“曾羽是县关工委2014年资助过的贫困大学生，受助后一直在寻找回报社会的机会，听了我的邀请，便欣然同意。我们两人也根据各自所长，分别担任了书画、阅读、手工、舞蹈、音乐、体操等科教学。整整一个月不间断，每天分上、下午给孩子们上课。”

张紫堑介绍，社区假日学校的孩子大部分是留守儿童，父母外出打工很少回家，他们最缺的就是家人的陪伴。因此，为了多教孩子一些兴趣爱好，充实他们的生活，今年，她和同事在总结去年教学经验的基础上，根据孩子们的年龄和爱好，新增了如手工制作、智力游戏、体育竞赛等不少游戏。她说，“‘假日学校\’的举办初衷是寓教于乐，丰富孩子的假日生活，所以在传授科学知识的同时，我们更侧重于培养他们的兴趣爱好。”

与此同时，大化镇水利社区“假日学校”也于7月中旬开班。8名支教大学生将和报名参加的120余名当地学生一道，度过为期10天的学习时光。

“除了各种兴趣课程之外，我们还在这次支教中根据学生年龄和爱好，围绕学业辅导、亲情陪伴、安全教育等主题，增加了趣味运动会、主题班会、电影赏析、阅读鉴赏等丰富多彩的项目，分为3个班级教授。争取让孩子们通过学习，提升与外界沟通交流、团队合作等能力，培养他们成为讲文明、懂礼貌的新时代青少年。”志愿者苗莉君表示，在来之前，他们的志愿者团队就已经付出了整整一个月的努力，向上一届志愿者请教经验，探讨课程设置，并反复修改，最终确定课程内容方案。

“我们的目的不仅仅在于传授孩子们书本上的知识，更重要的是给予他们心灵上的陪伴与精神上的富足。”苗莉君说，当志愿者们经过4个多小时的车程第一次来到水利社区，来自于社区干部、当地居民和学生的浓浓热情与关怀就将他们所包围，而大家也下定决心，将以一颗真诚而炽热的心呵护孩子们，让他们在这段成长的旅程中感受到来自外界的爱与温暖，也让他们怀揣着这份爱与温暖，一路播撒，一路向前。”

学生 在爱中成长 品味甘甜童年

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有了志愿者老师的爱心陪伴，假日学校的孩子们也对学习生活充满了兴趣与期待。

“学校给我们提供了一个丰富多彩的活动场所，增添了假期乐趣，丰富了假日生活。”仁寿县大化镇高桥村3组的张玉欣在小伙伴的推荐下，第一次报名来假日学校上课，几天课程下来，她感到很有趣，表示自己明年还会再参加。

“我每年都到假日学校来学习，这里已经成为了我假日生活不可或缺的部分。”大化镇明朗村1组的杨倩已经是第3次参加“假日学校”了。由于父母在云南一家公司上班，回家时间较少，她一直都住在大姨家。而想到下学期开学就要读初三，她希望在中考前能度过一个轻松、愉快的暑假。

“在这里可以学到平日里学不到的东西，比如绘画、书法、棋艺等，能够扩大认知视野。志愿者老师们上课时认真教课，课间休息时与我们一起玩耍，教我们玩一些新鲜的游戏，很开心。”杨倩说，对她而言，志愿者老师的陪伴如同家人般亲切。

“开班第一节课，就收到县关工委叔叔阿姨们买的体育器材，让我们的学校生活变得更加有趣了。”到天峨镇红星社区假日学校来上课，对学生张睿峰来说是一件很快乐的事，他说，虽然班上同学年龄跨度大，上的课程却都一样，在学习生活中，大家互帮互助，一起学习知识，一起锻炼身体，一起培养兴趣好爱，“假期的每一天都会过得很有意义。”

而“假日学校”的开办不仅赢得了孩子们的喜爱，也让家长们感到欣慰。

“‘学校不仅给孩子们提供了集中学习的机会，还给家长们解除了不少担忧。”家长李伟说，暑假期间正是气温最高的时段，孩子们没地方玩，只能在家看电视玩手机游戏，对眼睛不好。若孩子再调皮一点，更怕他们出门玩耍出安全事故，因此，“把孩子集中起来学习，作为家长，我是一百个赞成。”

爱心交织 共筑儿童暑期“安全网”

据了解，2013年7月26日，仁寿县关工委、县家长学校总校在黑龙滩镇四海社区创办了全市第一所暑期“假日学校”，开班即有100余名学生参加学习。通过50天的学习后，学生们纷纷表示收获丰硕。随后，仁寿县委、县政府将“假日学校”作为进一步加强农村留守儿童关爱工作的组成部分，以“仁府办函〔2015〕91号”通知要求各乡镇、县级部门、各级学校都要建立“假日学校”。全县各镇乡、村（社区）积极响应号召，先后成立了“假日学校”工作领导小组。

据统计，在2016年，全县共办“假日学校”180所，参与办学的乡镇、村（社区）干部和“五老”志愿者、社会爱心人、暑期大学生志愿者共计1500人，有20万人次（以每天1万余人，办学20天计算）参加学习，其中留守儿童占70%。社会各界爱心的交织，为广大儿童筑起了暑期“安全网”。

“‘假日学校\’的举办，给留守儿童带来欢乐，也使留守儿童充满希望。”一名“五老”志愿者表示。

今年6月，仁寿县组织召开暑期“假日学校”工作会，随后，在全县进行了广泛动员。龙马镇、天峨镇红星社区、大化镇水利社区早在暑期开始前就与西华大学、西南交通大学等大专院校或本地大学生联系，争取到大学生志愿者担任教师。

7月5日起，仁寿县各乡镇、社区“假日学校”陆续开办，预计到8月底先后结束。各学校开设课程多样，学习内容丰富，从安全自护、文体到绘画、剪纸、诵读，寓丰富的知识传授于活泼的活动之中，并把社会主义核心价值观培育与践行贯穿于整个学习过程中。新颖趣味的课程不仅让参加学习的儿童学到新知识、开阔视野，而且让他们懂得做人的道理，树立正确的人生观、价值观。

“所有参与办学人员均不计报酬，全体参学儿童全部免费，学习所需用品均由办学单位提供。”杨克能说，“各级党委政府的关心、各级关工委的用心、大学生志愿者的热心，换来了广大家长的放心和留守儿童的舒心。”

同步新闻

古佛乡： 织密防溺“安全网” 保障平安过假期

本报讯（白全安 记者 钟烨）暑假是溺水事故多发期，为保证假期学生安全，预防落水和溺水事故发生，近日，仁寿县古佛乡认真贯彻上级安全工作精神，采取多重措施，为学生暑假生活织密“安全网”，构筑平安“防护墙”。

经该乡党委政府安排部署，乡安监所、派出所、综治办会同全乡学校负责人，在暑假前为600余名学生上了“防溺水、保安全”的警示教育课，要求家长与孩子，学生与学生之间相互提醒监督。全乡5个村在辖区内的塘、堰、沟渠、河道等水域边醒目地段安装防溺水警示牌共计85个，告诫广大学生珍爱生命，不私自下河洗澡，防止溺水事故发生，保障学生安全。

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