秉承善爱 致力特殊儿童教育 ——记仁寿县特殊教育学校校长刘明才

刘明才送教上门。

本报记者 殷勇 文/图

有爱就有梦。在眉山有这样一所学校，它秉承善爱理念，致力于特殊儿童教育，它就是——仁寿县特殊教育学校。该校自建校以来，校长刘明才始终不畏艰辛、心存真爱，不断探索前行，努力让每一位特殊儿童享受公平有质量的教育。

用文化引领 明办学方向

仁寿县特殊教育学校创建于2004年9月，由一所城郊的初级中学校改制而成。目前，学校有在籍在册学生166人，其中在校学生142人，送教上门学生24人，在编在册教职工37人。

在刘明才的带领下，学校于2010年确定了“真爱为本”的办学理念。以“有爱就有梦，执着梦飞翔”为校训，以“四学四能”（学做人能自信、学生活能自理、学技术能自立、学文化能自强）为办学目标，谱写了校歌《爱的阳光》，撰写了《特教赋》，以此来凝聚、引领仁寿特校人向着正确方向前进。

2014年，刘明才根据学生实际需要，提出了特殊儿童“十个三要”行为习惯养成教育内容，创造性开设了运动康复、心理康复、作业康复、言语和语言康复、感统康复、音乐康复等康复课程。

同年，刘明才带领师生创建了生产劳动实践基地、家政烹饪室、“美神无声”美容美发基地，并开设了生产实践、家政烹饪、美容美发等职业教育课程。至此，该校形成了集文化教育、康复教育、职业教育、艺术教育为一体的综合课程体系，学校的办学内涵得到了丰富。

目前，该校200余名学生学会了本地蔬菜的种植管理技术；20名学生掌握了基本的生活技能，能够独立料理家务；5名学生学会了美容美发技能，实现了经济独立。学生艺术作品、舞蹈节目多次到省、市、县参加比赛并获得奖项。

练教师素质 提升服务质量

“教育的关键在教师。”刘明才说，近年来，学校抓住一切机遇，提升教师个人素质，以此提高学校的服务质量。

在他的倡导下，学校利用“师徒结对”等活动打磨教师课堂，外派教师参加省、市级的赛课活动，让教师得到历练；请特殊教育专家到校指导个别化教学方法。2016年，学校从省内高校聘请特殊教育专家对全校教师进行为期一年的跟班指导，训练教师个别化教育计划的撰写、实施及过程评估；同时，结合学校工作坊建设，开发校本教材。大力推进教育科研，鼓励教师结合工作实际开展课题研究，推广课题成果。

近年来，该校教师素质得到较大提升，得到各级认可。该校两名教师获得国家级荣誉称号；在各级赛课活动中，学校教师获得省级一等奖1人次，市级一等奖8人次；2018年，学校课题成果《真爱为本的特殊儿童行为习惯养成教育》获四川省人民政府第六届普教成果三等奖。

兴送教上门 促教育公平

刘明才在担任校长期间，还对全县0—16岁残疾儿童进行了摸底调查，筛选出了24名符合送教上门的残疾儿童作为送教对象。

“活动采取‘家长自愿、定期入户、一人一案\’的原则，将符合条件的24名残疾儿童分为10组，将全校教师分配到各组，每学月4次定期送教上门服务。”刘明才表示，目前，该校累计送教达2500人次以上。

经过多年努力，刘明才使仁寿特校的办学水平、办学质量得到很大的提高，使更多的残疾儿童享受到了公平而有质量的教育，得到了领导和社会的广泛认可，学校多次被中央电视台、四川日报、教育导报等主流媒体报道。

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