又是一季“乐考”月 又闻一缕梅花香 安州区沙汀实验小学创新考试模式多元评价促学生核心素养提升

航拍“乐考”嘉年华场面

在闯关游戏中完成考试

如果说传统的单一学科成绩检测考试是一个平面，那么，安州区沙汀实验小学所推行的“乐考”嘉年华活动就是立体的、多元的，给学生创造了一个充分运用所学知识的全新考试环境。它不仅检测了学生在小学期间的学习、理解、运用所学知识和技能方面所形成的基本能力、情感态度、价值取向、思维方式和行为表现，同时，也培养了学生的自主发展能力。

安州区沙汀实验小学自建校以来，认真贯彻落实党的教育方针，紧紧围绕立德树人的根本要求，坚持以人为本，遵循小学生身心发展规律与教育规律，将科学的理念和方法贯穿于整个教育教学活动中，将立德树人目标具体化，“绿色教育·活学活创”乐考嘉年华活动就是其中的重要举措之一。在谈到乐考嘉年华活动的具体内涵时，沙汀实验小学校长肖胜蓉这样说到：“‘考’基于传统的根基，‘活学活创’基于传统孵化未来的目标，让考试凭添几分意境。“乐考”既挣脱了一张考卷的局限，又跳出了几本教材的圈子，转移了追求单一学科分数的目光，把考试集情景化、镜头化、立体化、多元化于一体，将学习与生活、学习与应用、学习与创新紧密结合，以听、说、读，讲、画、唱、跳、演、认、做、拼、闯等形式，让学生将本学期所学内容在知识技能、礼仪表达、观察应变、胆识眼界、合作互助等方面融为一体，充分发挥了“乐考”形式的新奇、内容的丰富、体验的乐趣、评价的激励性。让学生从小就做好知识、素养、思维、价值观等的储备，为学生将来能够适应终身发展和社会发展需要培养必备的品格和关键能力。”

□钟德菊/文刘又嘉/图

打破传统231名家长志愿者当考官

安州区沙汀实验小学目前有28个班1500余名学生，在每期乐考前都会招募部分符合条件的家长志愿者作为考官,并对考官进行考前培训，考官的条件是1.热爱教育，懂得尊重、爱护孩子。2.热情真挚、积极参与孩子成长，乐于为学校、孩子服务。3.认同沙小绿色教育办学方向，理解“牵手沙小一起跑”的家校共育理念。4.高中及以上学历。沙汀实验小学的“绿色教育·活学活创”乐考嘉年华活动到本学期已经是第三届了，每一届的考试都会有新的内容出现。

2019乐考嘉年华的独特魅力：一、待人接物，礼仪当先。子曰：“不学礼，无以立。”沙汀实小对孩子的礼仪教育无处不在，乐考当天，所有的乐考项目，都要求孩子们有序排列、恭敬站立、自信报到、接受考核。二、内容丰富，涉及面广。本次乐考共设置了14个项目。分别是“交际小达人”“经典我来诵”“花儿朵朵开”“挑战金话筒”“神机妙算”“活学活用”“玩转数形”“Haapyshow”“小小美术家”“科学探秘”“童年金嗓子”“运动小标兵”“生活小能手”“乐考加油站”。涉及语文、数学、英语、科学、音乐、美术、体育等10个学科，既有单一学科能力考察，又有跨学科综合能力测试，内容更宽、更活、更实，评价也更全、更准、更深刻。三、注重积累，发展能力。本次乐考所有年级既有对《晨诵》古诗词的考察，又有对平时所学课本内容的考察，三、四到五年级设有“古诗词飞花令”，促进孩子对传统文化的热爱。同时，还设有“乐考加油站”，这一项目的设置有利于激发学生对百科知识的好奇心，促进孩子的全面发展。四、乐考乐享，关注表达。乐考，以游戏闯关为考察方式，尊重学生多元化发展，综合考察他们听、说、读、写、画、唱、跳、创等方面的综合能力。五、动手动脑，益智益能。重视动手操作能力，是发展学生思维、培养学生能力最有效的途径。在“玩转数形”和“生活小能手”的项目中，设置了“包饺子”“叠被子”“系鞋带”和“玩转小积木”等劳动实践的操作，给孩子的灵感与智慧带来不一样的冲击。同时，也全面考察孩子的生活能力。沙汀实验小学这种让家长志愿者当考官的全新考试模式不仅把家校共育活动落到了实处，也为家长提供一个陪伴并见证孩子成长的舞台。

怎样通过寓教于乐的方式让孩子们学以致用？怎样用简洁高效的测试,检验孩子们一学期的学习成果？怎样让孩子们在快乐自信中提升学习能力？3.8班的刘浩祺妈妈作为考官给出了这样的答案：“本次别出心裁的乐考盛宴，除了语文、数学、科学、英语等几大学科外还有乐考加油站等共14项，这不但丰富了沙小娃的课外知识，还提高沙小娃的综合能力，也践行了沙小绿色教育的办学理念，让核心素养真正地落地生根，也让每个孩子在沙小能够全面发展，绿色成长。”

全新考场14个项目等你来闯关

“每一种色彩，都应该盛开……每一个生命，都有权利期待……每朵浪花，都一样澎湃……”伴着催人奋进的校歌，安州区沙汀实验小学第三届第一期乐考嘉年华活动在该校运动场正式拉开帷幕。瞧，走在最前面的是各年级的家长考官方阵。他们手握小国旗，昂首挺胸，阔步前行，眼中充满了对孩子殷切的期望，心里期盼着孩子的茁壮成长。他们将秉承“公平、公正、公开”的原则，在乐考的各个环节中认真负责。他们用行动告诉我们一个不变的真理：孩子的成长既要依靠学校，也离不开家庭的支持与配合，家长是孩子最好的老师，是孩子生活中最好的榜样。

“少年智则国智，少年强则国强”，全校二十八个班组成的二十八个学生方阵向主席台走来，一支支队伍意气风发、精神抖擞，整齐的步伐表达着他们的坚定，稚嫩的笑脸书写着他们的热情，嘹亮的口号展现着他们的实力。

沙汀实验小学的“乐考”秉承“让绿色丰盈生命，让孩子逐梦飞翔”的办学理念，以孩子所学教材为基石，以课程目标与内容为纲要，以核心素养为导向，给孩子创造寓考于乐，形式多样的体验活动，通过多元的评价方式让孩子在实践中找到未来人生的品格和能力。

子曰：“不学礼，无以立。”瞧，孩子们站得多直，排列多么整齐，小小的眼神里充满了勇敢，礼貌的言语里展现了自信，“考官阿姨（叔叔），您好！我是X年级X班的XXX，我已准备就绪，请您考核！”考试结束时孩子们也会很有礼貌地说一句：“谢谢考官阿姨（叔叔）！”举手投足间时时处处体现了该校学子的礼仪素养。

本次乐考既有对“晨诵”古诗词的考察，又有对平时所学课本内容的考核，促进了孩子对传统文化的热爱。“经典我来诵”诗中楼、诗中花、诗中雨……这些都是本次的考核内容。被称为“沙漠之舟”的是什么？“陆地上跑得最慢的动物是什么？”“请你说出五种花的名字？”“乐考加油站”这一项目的设置极大地激发了学生对百科知识的好奇心，促进了孩子的全面发展。

在“交际小达人”这个环节，你可以听到孩子们“看图讲故事”，绘声绘色的讲解让你仿佛走进了童话里的世界。家长担心平日里孩子们是否真正阅读了给他精心挑选的课外读物，在“好书推荐”里，一定能找到孩子们快乐的身影。还有“名字里的故事”“挑战金话筒”“童年金嗓子”，孩子们都一一拿下。“认识钟表”“认识时间”等，要求孩子们在规定时间内，或合作、或独立地在考官面前完成考核内容，孩子们镇定自若，自信从容。重视动手操作能力，是发展学生思维、培养学生能力最有效的途径。在“玩转数形”“科学探秘”“小小美术家”和“生活小能手”项目中，设置了“包饺子”“叠被子”“系鞋带”“彩珠串串串”“我会摆花样”“拓印真有趣”“趣味剪纸”和“玩转小积木”等劳动实践的操作，给孩子的灵感与智慧带来不一样的冲击。此次乐考既全面关注了孩子对基本知识的掌握，又考察了孩子们的实践创新能力，发展了孩子面向世界的能力。

“今天同学们简直都乐成疯子了，是带点小紧张小成就的乐。一学期即将结束，要考察学习成果了，一次次别开生面的闯关，同学们像是参加寻宝游戏一样兴奋而又专注，瞬间对学习热情高涨，自信心爆棚。”3.7班小朋友岳芯汝开心地说到。

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