小学《科学》课兴趣小实验和小制作集锦

俗话说：兴趣是最好的老师。为了提高学生学习《科学》课的兴趣，培养学生的科学素养，笔者在上好教材中的实验探究课外，另外增加了许多成本低、趣味浓的一些小实验和小制作，通过这些小实验和小制作，原本以活跃课堂氛围，激发学生的求知欲望。但这些成本低的趣味实验和小制作取材方便，能在小学生中普及和推广，而且趣味性强，能使小学生在活动中保持深厚、持久的兴趣，并将科学学习的兴趣转化对科学的志趣。在活动过程中，孩子们既学习了有关的科学知识和技能、技巧，又培养了观察、思维以及动手的能力。现将部分作一整理，和各位同仁一起分享。

一、大象的“牙膏”

因其产生的现象像一个巨大的牙膏，很像大象采用的牙膏，故被实验者称为“大象的牙膏”或“大象牙膏”。

材料：浓度为30%过氧化氢（化学式：H

2

O

2

，别称:双氧水）、碘化钾（化学式：KI）（可用二氧化锰替代）、洗洁精。

过程：将碘化钾30g（或二氧化锰）和洗洁精50ml混合后倒入大的量筒里，再将30%的过氧化氢200ml倒入（为了便于观赏，可加入颜料）。

原理：过氧化氢为氢和氧的一种化合物，碘化钾是催化剂，在不改变物质成分的前提下催化双氧水中氢和氧的分离，可以让过氧化氢分离成水合氧气，大量氧气溢出的过程中遇到洗洁精等发泡剂就会产生试验中的效果，使泡沫喷涌而出。

实验延伸：“大象牙膏”的延伸实验：将用带火星的木条伸进这些充满氧气的泡沫，复燃现象明显，因为这些泡沫储存着氧气呢！

注意：这个反应是放热的，小心不要烫到了。所以尽管难度不高危险不大，小孩子还是不要单独操作。

二、维生素c使高锰酸钾溶液褪色实验

材料：维生素c（别称：抗坏血酸）、高锰酸钾（化学式：KMnO

4

别称：灰锰氧、过锰酸钾、PP粉）、清水、试管。

过程：试管中装10ml高锰酸钾水溶液后，将3-4片的维生素C粉末倒入，振荡，瞬间高锰酸钾溶液褪色。

原理：高锰酸钾强氧化剂，而维生素c是强还原剂。

三、甘油点火

材料：高锰酸钾、甘油（分子式:C

3

H8O

3

中文别名:丙三醇、三羟基丙烷）、滴管、蒸发皿

操作步骤：取一药匙高锰酸钾在蒸发皿内堆成锥形，压平顶，再向平顶上滴甘油，至糊状，约一分钟自发燃烧起来。

原理：强氧化剂高锰酸钾与甘油反应急烈放出热量逐步达到燃点，故而自发燃烧起来。

四、烧不烂的手巾

材料：酒精（化学式C

2

H

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OH 中文名：乙醇）、水、烧杯、镊子、酒精灯、火柴操作步骤：取1体积（10ml）酒精与2体积的水（20ml）于烧杯中混匀，把手巾放入浸透后，挤压至微干，用镊子夹着一角，在灯上点燃后不断左右晃动至燃烧熄灭。

原理:只是手巾表面的酒精燃烧之故。注意：手巾要浸透，燃烧时要不停地左右晃动。

五、模拟火山爆发

材料：重铬酸铵（化学式:(NH

4

)2Cr

2

O

7

中文别名:红矾铵）、镁带（符号：Mg）、烧杯、火柴

操作过程：烧杯装满重铬酸铵，将长约10cm砂光的镁带竖插入其中，用火柴点燃镁带。

现象：放花炮似的喷出火星

原理：镁带燃烧使底部的重铬酸铵发生反应。重铬酸铵自身会形成氧化还原反应，原因是它在高于170C以上，就会发生分解反应，并产生大量的热，这些热就足以提供其余的重铬酸铵进行进一步的反应，形成一个连锁反应的形态。

建议：此实验可以安排在六年级下第三章第三节来做。

六、制作叶脉书签

目的：了解叶脉是叶片的“骨架”和网状脉的形态材料与用具：桂花树叶（桑、柚、青冈树叶）、烧杯、酒精灯、三脚架、玻璃棒、镊子、牙刷、各色染料、清水、碳酸钠（化学式:Na

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CO

3

中文名称:纯碱）、氢氧化钠（化学式：NaOH 别称：烧碱、火碱）。

方法与步骤：1、在放有200ml清水的烧杯内，加入5g碳酸钠和7g氢氧化钠，然后放在火上煮沸。2、将洗好的叶片全部浸没在煮沸的药液中，继续加热10min左右，并用玻棒搅动，使叶片受热均匀，逐渐腐蚀叶肉等柔软部分。3、用镊子取出叶片，用清水冲洗掉药液，然后放在玻板上，边冲洗，边用牙刷轻轻刷去叶肉，留下清晰的叶脉，再放到平板上晾干。干前，分别染上不同颜色。4、将晾干、染色后的叶脉拿到照相馆过塑。

七、推算鱼的年龄

1、判断一条鲤鱼或是一条鲫鱼的年龄，可以从它的躲在剥下一片鳞片来（最好取自鲜鱼，但也可利用冷冻鱼、咸鱼）。2、用酒精（化学式C

2

H

5

OH 中文名：乙醇）将鳞片洗一洗，等干燥后，再把它放在放大镜下观察，数一数它上面的年轮有多少，就可以知道这条鱼有多大年纪了。

原理：鱼的生长是有季节性的：夏季，水中的食物比较丰富，鱼就长得迅速；冬季，食物比较少，鱼就长得缓慢。这种生长的季节变化，可以在鱼的鳞片和骨胳上表现出来。在旺盛的生长期里，鳞片和骨胳上留下较宽阔的环，在生长缓慢的季节里，鳞片和骨胳上留下较宽狭的环。生长这样阔环和狭环，形成了年轮。

八、水果电池

实验材料：水果、铜片、锌片、导线、发光二极管（LED）。

实验过程：1、先用手把水果揉软2、插入铜片3、插入锌片4、连接导线 5、LED。

注意：不能看到LED发光请尝试以下方法：1.您可能弄反了LED的极性，也就是正极和负极颠倒了。首先较为活泼的金属发生的是氧化反应，因此较活泼金属片为负极，另一端较不活泼金属则为正极。反转LED并观察它是否发光。2、电池很弱，可多做几个水果电池串联起来。

(江油市新兴乡中心小学 陈勇)

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