三尺讲台赋深情 矢志不渝明丹心——记绵阳市十佳中学教师、游仙区首届名教师杨锋

坚守 无悔的承诺

二十多年来，他一直扎根基础教育，矢志不渝，在平凡的工作岗位上做出了不平凡的业绩。他用青春和智慧点亮了孩子们的前程，也为自己的人生增添了一抹亮丽的色彩。

杨老师长期负责学校的教学兼初三年级组行政工作，并担任初三实验班班主任。他为人正直、清贫乐道，工作满腔热情、精益求精。上个世纪80年代末90年代初，年轻教师改行成风，他不为所动，他舍不得离开他心爱的学生，他舍不下校园里的那份宁静。他还把这种爱传递给他的学生，让教育事业后继有人。据不完全统计，他的学生中有近三分之一走上了三尺讲台，如今他的好多学生已经成为学校中的骨干力量。

作为分管学校教学工作的副校长，他在平时的工作中注重对年轻老师的培养，关注年轻教师的专业成长。推进“青蓝工程”，发挥老教师的“传、帮、带”作用。他所分管的年级，一大批年轻教师脱颖而出、茁壮成长，逐步成为学校教学的中坚力量。多年来，他所带领的团队，团结奋进、严谨务实，屡创佳绩。近几年，他身体虽然一直抱恙，但在2010届，他却挺身而出，身兼数职，作为学校分管学校教学工作的副校长、教务主任、年级组分管行政和初三实验班的数学老师，他率领的团队又一次刷新游仙中学中考新的纪录，实现了国重翻倍的奇迹，数倍地完成了教育局下达的指标。这样的增长在任何学校的中考历史中都是罕见的，这其中凝聚了他和他的同事们多少的汗水，只有他们自己清楚。为了履行最初的承诺，他付出了自己的全部精力和智慧；为了坚守这份承诺，他放弃了数次改行和升迁的机会；为了兑现这份郑重的承诺，他已经青春不再，健康无存……每当有人对他说起这些，他总是微笑着说：做老师，过一种高尚、诚实和勤勉的生活，此生选择无怨无悔。

探究 不懈的追求

2002年秋，四川省首次实施课程改革，身为教导主任的他和他的同事们积极投身新课程改革，努力践行“生活即教育”的理念，探索新的教育途径。在新课程改革中，他积极挖掘校本资源，组织师生参加社会实践活动。为适应新课改条件下的学生评价机制的变化，他有条不紊的推进学校的学分认定、综合素质评价等工作，力求科学、客观、公正。他不断学习、勇挑重担，他牢固树立终身学习的理念，不断学习充实提高自己，学习新课程理论，学习教材教法，学习优秀的传统文化，学习现代化的教学手段等等。他就是这样，孜孜不倦，积极探索教育的本质和规律，成了他不懈的追求。

在日常教学中，坚持特色——“分层教学”，耐心辅导学生；把生活引入数学，组织学生参加数学课外兴趣小组；注重基础的巩固和数学能力的培养，坚持“数学教育要有利于学生发展”的原则。在2006-2012年度中一直担任毕业班数学教学，成绩年年荣获区数学单科综合评价一等奖。辅导学生参加数学竞赛屡屡荣获国家和市区各项奖励。虽然硕果累累，但他从未松懈。一有闲暇，他还积极参加教学研究，认真学习新课程理念，虚心接受各级培训和向他人学习，取长补短。2007年参加全区数学优质课比赛荣获一等奖，2008年区初中数学复习研讨会中上数学示范课，2009年担任初中数学培训主讲教师；2010年撰写的教学论文《积极转化学困生，大面积提高数学质量》、2011年撰写的教学论文 《数学教学改革与思考》在全国教研学术论文评选中荣获“一等奖”……

厚德 璀璨的火花

杨老师担任初三实验班的班主任，他把对学生的严格要求和拳拳关爱结合起来，开展了师生恳谈、师生民主生活会等一系列的内容丰富、形式多样的活动，为学生素质的发展和健康成长营造了宽松、民主、人文的氛围。他关爱学生的心灵，关注学生的健康，特别是学生的心理健康。在每一场竞争激烈的考试前后，在进入中考倒计时100天紧张复习的日子里，为了缓解学生的情绪，排除消极心理的影响，他组织老师和班主任进行“师生心连心”的促膝谈心活动，聘请学校内外心理导师进行心理咨询活动，温暖的话语、幽默的谈吐、鼓励的眼神，似涓涓细流滋润了每一个稚嫩而迷茫的心田，让他们的脸上重新绽开了自信的笑容。他执教的班级学生明礼诚信，他民主的人文化管理方式，和谐了师生关系，激发了集体的活力。每每提及这些，他总是微笑着说：成绩和荣誉是属于大家的，我只是做了自己该做的事情。

人们都说老师是蜡烛，杨老师却说：不，我是一支火炬！是的，杨老师是一支火炬，他努力把它燃得足够旺、足够光明、足够灿烂；又那么的无私，无私地奉献出全部的光和热。让我们生活因他而百倍温暖，社会因他而千倍光明，道路因他而万倍广阔！

（张林 记者李正强）

杨锋，男，汉族，中共党员，本科毕业，中学数学高级教师。绵阳市游仙区慈济实验学校教师，1989年参加教育工作，一直担任初中数学教学。曾先后荣获“游仙区优秀教师”、游仙区“名优教师”、游仙区首届“名教师”、“游仙区基础教育课程改革工作先进个人”、“绵阳市数学骨干教师”、“绵阳市数学协会会员”、“绵阳市优秀教师”、“绵阳市十佳名中学教师”等荣誉称号。

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