关于《学前儿童自我控制能力的培养与研究》的探讨

自我控制能力的发展对于人形成良好的个性品质极为重要，它能促进儿童自觉的接受和遵守社会规则，促进自我意识和社会性的发展。它使儿童主动监督和调节自身活动，克服困难，坚定不移地完成任务，形成良好的意志品质。帮助幼儿形成良好的自我控制能力，可以为其情感的健康发展和各项能力的形成起到积极的推进作用。促进幼儿自我控制能力的发展具有多种教育和指导途径，而以“个案跟踪”的形式对幼儿进行有意观察、记录与分析，是教师对幼儿实施差异教育，实现个别化指导，培养幼儿自控能力发展的一种行之有效的教育手段。

让我们从文文的个案研究中分享我们的体会：

一、个案资料

1、本人情况

姓名：文文年龄：3岁 性别：男（独生子）

班级：小一班 籍贯：四川 民族：回族

2、家庭背景资料

父母职业：父亲是公务员；母亲是公司职员

文化程度：父亲中专，母亲专科

家庭状况居住环境：经济状况一般，住在住宅小区，环境较好。

父母教养态度：因父母工作忙，由爷爷奶奶带，老年人比较惯孩子，许多事情都依着他，让他逐渐形成了任性的性格，要求得不到满足就会大哭大闹。母亲教育较严，但和孩子在一起的时间不多，交流少；父亲很少和孩子相处，偶尔有时间在一起就很宠他，所以孩子很黏他。家庭教育的不一致、父母对孩子关注太少、没有及时引导孩子，影响了孩子自我控制的发展，是导致文文自控能力弱的主要原因。

3、问题行为简述：

文文性格外向，情绪稳定，学习模仿能力较强，特别喜欢看动画片（尤其是《奥特曼》）；个性好强、任性。喜欢独占玩具，自己的东西从不和别人分享，看到别人的玩具就要去抢；上课注意力不集中，爱东张西望，问到他时就答非所问，还常常影响他人。比较有主张,喜欢按照自己的想法去做事,当教师要求他遵守规则时,他便以哭闹来抗议。跟班上同龄的幼儿比较自控能力较弱。

二、个案分析及教育目标

文文是独身子女，家中缺乏能够与之分享物质和情感的兄弟姐妹，父母工作忙，亲子交流较少，对孩子的行为缺少正确的引导。常常带他的爷爷奶奶都把他视为掌上明珠，事事顺从。而父母认为自己很少陪他，就想通过物资补偿他，所以有能力并乐意满足文文所提出的任何要求。大人的纵容让他感受到自己在家里的“特殊”位置，于是常常随意发脾气，用一些任性手段来“威胁”他人以达到自己的目的,如不吃饭、大哭大闹等。形成了强烈的“自我为中心”意识。入园后表现出不合群；不会与同伴和平相处，打架、冲突时有发生。但是文文做事主动、善于学习和模仿、有想象力、比较独立和敏感，希望成人的眼光始终聚焦在自己身上。我们可以通过有目的的教育活动和日常生活内容来改掉幼儿的自我中心化的外在表现，培养幼儿自发的分享行为，让幼儿充分体验给予及被给予带来的快乐和满足。

教育目标：

1、能设身处地为他人着想，关爱他人，与同伴友好相处，培养幼儿的移情能力。

2、教给孩子学习交往技能，如轮流、分享、协商、合作等观念意识。

3、有意识培养孩子学会自我控制，合理调整和伙伴之间的相互行为和关系。

三、行为观察及有效的教育策略

1、利用家访，针对出现的问题，指导家长改变教育方式，配合幼儿园教育。

2、善于发现幼儿之间的行为榜样，潜移默化的影响孩子。

3、利用幼儿感兴趣的游戏活动，在其中渗透规则教育，克服自我为中心的不良习惯。

4、通过各种活动，教幼儿学会调控情感，培养幼儿的移情能力。

5、让孩子多参加集体活动，教师注意其与同伴之间的交往。

6、适度的“惩罚”，加深幼儿的印象，促进幼儿标准内化。

在幼儿不愿意遵循必要的规则时,也不妨可以征求一下幼儿的意见,给幼儿一个缓和的余地。需要幼儿遵守的规则可以事先和幼儿进行约定,得到幼儿的承诺,这样幼儿更易接受。而对于乱发脾气的幼儿,采取“疏远”的方法,也即所谓的“冷处理”,待幼儿由大声的哭闹逐渐转入轻微或时断时续的哭声时,成人可适时介入,用幼儿喜欢的话题引起幼儿的注意,并与幼儿对话,逐渐引入主题,这时幼儿往往可以接受成人的建议。

7、给幼儿多一些宽容和成长的时间,及时鼓励幼儿的积极行为。

8、延迟满足的训练延迟满足是幼儿自我控制的表现之一，反映的是一个孩子在面临种种诱惑时，能否为更有价值的长远结果而控制自己的即时冲动。我们要注重培养孩子的自控能力，这样有利于幼儿长大以后更好的适应社会和应付各种困难。片段：文文：“老师！你给我讲一个故事吧！”老师：“好的！不过现在我正要整理小朋友的衣服，等我整理好了就给你讲，好吗？”……文文：“老师！我要吃蛋糕”老师：“好的！等时钟指到6的时候就是我们的点心时间，到时就可以吃了！”

四、个案指导成效

教师反思：

我认为文文这个个案指导是比较成功的，这名幼儿在教师实施有计划的教育策略影响前后变化明显。研究中，我们随时与其家长沟通，商讨教育对策，指导家长改进家庭教养方式，运用积极鼓励、强化规则意识等策略进行教育，良好的家园共育对文文自控能力培养起到了较好的作用。

（绵阳市机关幼儿园 张小英）

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