坚守师德因材施教育人

本报讯 近日，兰辉同志的事迹在全市掀起了一股学习热潮，学习之风已深入各行各业，昨（2）日，记者探访多名教师，他们表示，在以后的工作中要坚定责任意识，时刻把孩子们放在心中，因材施教，将孩子培养成社会有用之才。

北川白坭乡小学教师张秀琴，十八年如一日，坚守在偏远山区教育第一线，把广博的爱撒在了这片贫瘠的土壤上。多次有调离山区到更优越的地方工作的机会，张秀琴都放弃了，今年被评为省级先进教师的她说：“兰辉是我们北川的骄傲，是我们身边的榜样，兰辉生前就是希望北川的每一位父老乡亲都富裕起来，孩子是未来北川的希望，作为教师的我，必须有感恩的精神和奉献的精神，我会继续扎根山区，为我的孩子们守出另一番天地。这也是用实际行动传承兰辉精神的一种表现。”

在位于游仙区的绵阳特殊教育学校，国庆期间，老师们仍然兢兢业业，坚守岗位，陪着孩子们一起学习、生活。据学校负责人介绍，学校每一位老师都对兰辉同志的事迹了然于胸，对他心系群众、一心为民的精神所感动。平时我们8点半上课，现在许多老师7点半就到了学校，早早的去看望心爱的孩子们，有些老师甚至把工作带到了家中，夜间开着台灯为孩子们批改作业。聋哑班教师万淑芳说，“上帝为特殊教育学校的孩子关闭了一扇门，同时也为他们打开了一扇窗，作为这些孩子的老师，我们就是要将那扇打开的窗擦明亮，我们更需要以兰辉同志为榜样，把孩子们时刻放在自己的心中。把自己的工作作为自己的人生事业来经营，育残成才。”

张武也是一名普通的人民教师，每天的工作就是负责给3个班的学生教授地理知识。在学习完兰辉同志的先进事迹后，张武很受感动。他说：“兰辉同志爱民如子，一心为民的精神给我很多启发。”张武表示，向兰辉同志学习，就是要学习他始终把群众放在首位的精神，在具体的工作中，作为一名基层的人民教师，就是要把孩子们放在心上，通过大家的努力，让孩子们能够成为社会有用之才。

（本报记者 同拥军 实习生 王操）

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