本报讯 2014年的春天,绵阳市石塘小学又迎来课堂变革的另一个春天:学校推出 “协商高效”课堂模式的课堂变革。
开学第一周的教师例会上,学校校长就“协商高效”课堂模式对全校的教师进行了课堂变革培训。
他讲到,“协商”是指课堂上,师生之间、生生之间,为了解决同一个教学问题或内容而展开的平等的对话(教学活动),包括教学内容、教学方式的商定和决策。“高效”,是在“协商”的前题下,教学问题得以解决,教学内容得以完成,学生的综合能力在协商的过程中得以锤炼,所收获的不单是知识的增加,而是其整个精神得到生长。
在这样的教学活动中教师不再是课堂的主导者,而是学生学习的忠实的支持者;是学生学习的有效引导者;是学生学习的真诚合作者;是学生学习的由衷的欣赏者。 (佚名)
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