创设适合学生发展的教育□魏 东

核心观点

自古而今，教师都是以德育人的职业。百年大计的教育，实在是肩负着民族素质、华夏文明、国家复兴的历史使命，惟有立德之师，才有

可能造就有德之生。

“为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之”（《论语》），讲的是道德的正能量是聚人心，扬正气，领风尚。“德能正其身，才能称其职；笔能成其文，方能明其志”，这是对教师的要求，其中，道德摆在首位。

随着党的群众路线实践活动的结束，绵阳实验高中结合实际，创造性地开展多种活动，培养了一支立德树人的教师队伍，在坚持创办让人民满意学校的征程中吹响了奋进的号角。

整顿“四风”，重塑文明形象。胡锦涛同志曾指出：“树立良好的社会风气，是广大人民群众的强烈愿望，也是经济社会顺利发展的必然要求”。好的风气，积极健康，催人向上，可以让团队或个人充满生气与活力，从而取得更优的成绩。学校党委以抓“四风”为支点，推动学校的精神文明建设再上新台阶。具体是：整治“校风”以求纯正，推出《实验高中强化学生管理十条规定》；整治“教风”以求务实，推行“531课堂”教学模式；整治“学风”以求严谨，开展抓学法、抓基础、抓习惯的“三抓”工程；整治“考风”以求严格，改革传统的监考模式。各处室各年级围绕学校“四风”整顿，建章立制，规范动作，重塑教师和学校的文明示范形象。在较短的时间内一改学校暮气沉沉颓废之状，文明校园风清气正。

提倡“实干实效”，打造省一级示范高中（国重）。在学校实文化引领下，在群众路线教育实践活动中，学校党委在全校倡导“实干实效”的实高精神，同时明确“谋事要实，创业要实，做人要实”，以笃实的品德影响学生，以踏实的工作成就学生，真心实意为学生的成长服务。学校提出“三让一创”的育人理念：即让每一个学生都享受公平教育，让每一个学生都得到全面发展，让每一个学生都获得最大成功和创设适合学生发展的教育，并确定创建四川省一级示范高中（国重）的办学目标。学校实行全员目标考核，树正气，考核公平公开，凝聚力量，最终创造了今年高考本科上线1473人的骄人业绩。

开展“四大提升”课题，提高了执行力。自开展第二批党的群众路线教育实践活动以来，学校党委把教育活动与学校工作全面对接，结合中央整治“四风”，集中梳理群众反映强烈的干群关系、学风校风、管理效能、有效教学等方面的突出问题，提出师德师风大提升，管理效能大提升，素质教育大提升，安全保障大提升四大工程，并形成了校级科研课题《四大提升工程》，学校专门成立了课题组，极大提升了我校干部和教职工的爱岗敬业、廉洁奉公的认识和能力，改进了作风，提高了执行力。

建设民心工程，以法治校。学校坚持依靠教职工办学，改进领导作风。领导坚持用权为民，一心为民，用心办事，做到为民务实清廉。教代会工作纳入年度党委和学校工作议程，充分发挥教代会民主治校的功能。多次召开临时教代会，审议通过多个管理评价方案，把群众的情绪和呼声作为第一信号，想群众所想，急群众所急，办群众所需。公开竞聘和考核干部，校务公开。学校被省教厅、四川省法制办评为“四川依法治校示范学校”。学校有10名教师深入三台偏远乡镇，与10个家庭结成帮扶对象，全校全年帮扶贫困学生达100%，将党的温暖送到千家万户。学校利用教师节表彰年度优秀教职工，组织全体教职工学习教育部“六条禁令”并宣誓承诺，开展做“四有好老师”大讨论，爱心育人，真心执教，严格规范教育教学行为。

爱因斯坦说：“使学生对教师尊敬的唯一源泉在于教师的德和才。”在学生的成长过程中，教师举足轻重的德育引领和教化作用无可替代。当前应当进一步扩大党的群众路线教育活动成果，广泛开展争做“四有好老师”，反思奋进，超越自我，唯其如此，才能使教育大业继往开来！

（作者系绵阳实验高级中学校长）

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