讲述班主任自己的故事———南充高中初中部举行班主任成长故事会

5月17日上午，应邀前来的200余名家长代表与初中全体班主任及40周岁以下的科任教师在该校嘉陵校区学术厅共同参与此次活动，会议由学工处主任刘刚主持。

会上，南高副校长张奉平代表学校为本次活动致辞。随后，肖光伟、林倩、许春梅、宋文芬、杜威五位优秀班主任代表分别以《让爱作主，呵护学生健康成长》、《爱在细微处，严在当严时》、《在心田种春风， 用智慧育桃李》、《播下一颗温暖的种子》及《爱存心中，行在路上》为题，为与会家长和老师们讲述了一个个精彩动人的故事。

这些在岁月的磨砺与沉淀中积累的一个个诠释着班主任独特管理风格、闪耀着先进教育理念光芒的真实而鲜活的典型案例，既充分展示了南高初中在全新教育理念指导下班主任队伍的集体智慧，又体现了南高初中在班主任队伍建设方面的突出成果。故事藏爱心，故事显真情，故事见智慧，大家在故事中丰富思想，积累经验，增进了解，在愉快的交流中提升育人理念，共同追寻呵护花朵的教育艺术。

班主任工作是一条漫漫长路，需要老师们奋然前行，不断摸索；班主任工作是一幅美丽画卷，需要老师们尽心描绘，精心撰写；班主任工作更是一项智力工程，需要老师们开动脑筋，拓宽思维。只要老师们真诚地捧着一颗爱心，在实践中不断完善自己，形成系统科学的工作方法，一定会干得非常出色而且游刃有余。

肖光伟老师：

让爱作主，呵护学生健康成长

爱，是班主任工作中的最关键、最重要、最核心的内容。“没有爱就没有教育，爱是教育的前提和基础”，“爱是打开学生心灵的钥匙”，这是每一位班主任都熟知的道理。“亲其师，信其道”，班主任爱护和关心每位学生，学生就乐于接受他的教育和管理。

林倩老师：

爱在细微处，严在当严时

我国著名教育家、心理学家林崇德教授说：“表扬是爱，批评同样也是爱。”今天我就借用林教授的一句话“爱在细微处，严在当严时”作为我汇报的题目。九年的班主任工作经历，使我深深地体会到：要带好一个班集体，形成较强的班级凝聚力，不仅要从大处着眼，更要从一点一滴的小处入手。现在的学生，学业压力悄然增长，若是我们再一味地指责，不利于学生的心理健康发展，而我们适时地把爱装进学生的口袋，定能使学生带着希望和快乐轻松上路，本着这样的理念在班级管理工作中，我将对学生的关爱放在了细微处，落实在行动上。

许春梅老师：在心田种春风，用智慧育桃李

教育的心灵魅力，要求教育者不时拂去心灵的尘埃，进行内心的保鲜，并在心灵的深处不时存储温润而鲜活的阳光，然后轻拂学生的心房，把反馈的点滴浪花都当作迷人的风景收入行囊，且行且歌，行为折射心灵，心灵折射魅力。让心灵魅力凝聚成集体的教育磁场，吸引心灵归队，让学生的心灵找寻到属于自己的归属地。

宋文芬老师：

播下一颗温暖的种子

一个立足于孩子终生发展的班主任，他的管理一定是专业的，他的学生一定是幸运的。

我只想做一个专业的班主任，在他们的心田播下善良、自信、坚强的种子，引领他们做正能量的传递者。

十多年的坚持，我从满怀热情的憧憬，到脚踏实地的探索，再到现实理性地思考，一路艰辛，一路欢歌。

杜威老师：

爱存心中，行在路上

我本平凡。生自农村，学至师范，身无五车之识，亦无俊朗之颜。杜威之名字，纯是父辈之偶然，绝不知美国有此教育大师也。

我也不想去和大师相比，我只想做一个平凡的人：本着良心教书，带着诚心结友，怀着爱心育人。争取做一个有故事可讲的班主任，培养出一大批有故事的学生，此生足矣！

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