学前教育既要与国际接轨也要扎根本土

□本报记者 阳帆

“在汲取西方好的办学理念、走开放道路的同时，也要紧抓本国优良传统，扎根于本土文化和特色办学。”近日，在西华师范大学举行的2015年学前教育高峰论坛上，成都大学幼儿师范学院院长刘先强指出，学前教育既要与国际接轨也要扎根本土。据悉，此次论坛围绕学前教育发展，举行了专家讲座、校长论坛、师生竞教、书画作品展示、学前教育学生文艺汇演等活动，共有来自南充初等教育学院、阆中师范学校、遂宁初等教育学院等省内师范院校的师生以及国内学前教育专家300余人参加。

学前教育该如何进行？人才培养应该走向何方？论坛中，刘先强结合自身研究经验，联系成都学前教育发展趋势与国外学前教育特色，从教师教育课程标准、幼儿园教师专业标准、3—6岁儿童学习与发展、幼儿园专业标准园长等四个标准阐述了学前人才培养走向。他以国外一些成功的学前教育为例，提倡在学习其先进办学理念的同时，结合自身的实际来进行创新。

扎根本土文化和特色办学，得到了来自阆中师范学校师生的生动诠释。在阆中师范手工作品展区，学生的手工作品融合了书法、绘画、手工制作、服装设计等多种形式，体现了古城阆中的风土人情，在整个展区独树一帜，引来各地师生驻足观赏。在学生文艺汇演中，阆中师范师生带来的《亮花鞋》、《狐假虎威》、《荷塘月色》3个节目，在展现阆中古城民风民俗的同时，也体现了学校社团活动的成果。据该校校长苟朝均介绍，学校利用课余活动和周末时间开展社团活动，开办声乐类、器乐类、体育类、舞蹈类、国学类、英语类等50余个社团供学生选择，并选派了专业教师进行指导。

“应坚持学前教育的普惠性和公益性。”这是来自南京师范大学学前教育的博士生导师王海英教授的观点。演讲中，她认为学前教育是终身学习的开端，是国民教育体系的重要组成部分，是重要的社会公益，指出我们需要的学前教育应是“受重视、有尊严的学前教育，普惠公益、科学保教的学前教育，有质量、均衡发展的学前教育，儿童本位、多元共存的学前教育，追求卓越、有国际视野的学前教育”。

论坛期间，各校校长还围绕“卓越幼儿教师培养问题”进行了交流。校长们分别介绍了自己所在学校的基本情况，并展示了各校为培养卓越幼儿教师在硬件、软件等方面所做的努力及其取得的成效，同时希望大家共同探讨、合力解决在办学过程中遇到的问题。阆中师范学校从卓越幼儿教师的标准和基本素养、在卓越幼儿教师培养过程中存在的问题、高等师范院校加强卓越幼儿教师培养的策略分析三方面展开讨论，建议学校应与幼儿园建立友好合作伙伴关系，以加强幼儿教师的职前教育。

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