南充市仪凤街小学“同课异构”促教研

集体教研是教师成长的土壤，南充市仪凤街小学教研活动以“同课异构”为主要活动形式，要求教师精心研究教材，潜心钻研教法和学法，以便各显风采、各具特色，为集体研讨提供研究平台。

南充市仪凤街小学校长姚麒麟介绍：“同课异构”的教研方式，可以引发参与教师智慧的碰撞，可以取长补短，明显提高教育教学效果，同时也为教师们提供了一个面对面交流互动的平台。”

在“同课异构”课堂教学活动中，教师执教同一课题，展示不同的教学风格：对教材不同的处理、对学生不同的学习指导方法、板书方式等，展示自己对教材独特的理解。课后集体评议，帮助教师潜心研究教材、理解教材、激活教材，解决教学中遇到的实际困难，打开思路，真正实现同伴互助。同时发挥教师的创造性，形成个性化教学风格，促进教师的专业化成长。 （仪小）

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