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让每一朵花儿都绚丽绽放 蓬安县特殊教育学校多措并举助力残障学生成长

来源:南充日报 2019-11-13 07:08   https://www.yybnet.net/

●杜黎明

在基础教育阶段,有这样一些孩子特别引人关注,他们有的肢体伤残、有的视觉受损、有的听觉受损、有的智力障碍……是的,他们是残障学生,他们需要更多的关爱与呵护。

近年来,蓬安县特殊教育学校秉承“以爱为核心、以人为中心”教育理念,以“全面提升特殊教育教学水平” 为核心,重点加强对学生生活自理、行为习惯和兴趣爱好的培养与教育,让残障学生在校快乐学习、幸福成长、个性发展、受益终身。

【完善教学设施,坚持科研兴校,为学生构建良好成长环境】

针对残障学生的特殊性,蓬安特校全力为学生成长构建良好环境。该校建有感统训练室、律动舞蹈室、蒙氏训练室、心理咨询室、运动康复训练室、美工室、刺绣室、陶艺室、医疗室等各种设备齐全功能室,基本满足特殊学生的教学和康复训练要求。

与此同时,该校实施“科研新校”战略,成立了县级特教名师工作室,由骨干教师示范课、每月开展教研活动、一对一帮扶、青年教师活动展示等构成校本培训内容;倡导全体教师自主学习互鉴,组织教师进入他校培训学习等,通过这些举措有效提升本校特教教师的专业教学水平和技能。

【开设特色课程,注重技能培训,全力培养学生能力】

蓬安特校坚持以培养学生各方面技能为核心的教学方略,开设了生活语文、生活数学、劳动技能、口语交际、康复训练、艺术休闲、音乐律动、运动保健等多门课程,以满足学生的学习和康复需求,促进学生全面发展。学校注重培养学生的生活实践能力,每周开展学生走进食堂、参与工作、自食其力的实践活动,帮助提升学生的生活能自理能力。

该校还积极探索以学生兴趣为导向的技能教育,开创了刺绣、陶艺等独具地方特色的精品课程,并根据学生实际情况组建了体育特长组、象棋兴趣小组、羽毛球兴趣小组等以兴趣为导向的特色小组,实行小班教学、个别训练的方法,着力培养每一位学生的兴趣特长。

【促进“普特”融合,推行送教上门,为每个孩子点亮希望】

融合教育也叫全纳教育,其理念是让残障学生跟同龄学生一起在常规学校接受教育,使他们适应主流学校的校园生活,发挥潜能,更让其身心均能得到全面的发展。蓬安特校与桑梓小学实行两块牌子一套班子的管理模式,为推进融合教育创造了良好条件。近年来,特教校推荐了多位残障儿童进入普校进行随班就读,学生在普通班级里自强不息、刻苦学习,赢得了同学和老师的肯定与好评。除此之外,该校还承担全县特殊儿童随班就读的指导工作,定期对有随班就读学生的任课教师进行培训,并对随班学生进行辅导。

该校坚持做到对全县每一位残障儿童“不抛弃、不放弃”,在彻底摸排之后对47名不能到校上课的适龄特殊儿童进行“送教上门”。为满足特殊儿童的实际需求,特别设置了康复训练、手工绘画、音乐律动、生活适应、安全健康、生活数学、生活语文七门课程。在前期准备中采取集中备课自由选取的方法,每位送教教师根据自己送教学生的实际情况选取合适的内容,并在送教结束后进行总结,确保每次送教让学生有所收获、让老师有所思考。

如果说,孩子是祖国的花朵,那么在同一片蓝天下,残障孩子需要更多的关爱,长期以来,蓬安县特殊教育学校的老师们如辛勤的园丁,用心血与汗水全力让每一朵花儿都绚丽绽放,学校先后荣获南充市残疾人艺术节“先进集体”、蓬安县“扶残助残先进集体”、蓬安县素质教育评估“优秀学校”等荣誉。

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