开创农村教育新局面 谱写素质教育新篇章—西充县复安乡小学教育发展纪实

在教育发展的道路上，西充县复安乡小学可谓历经风雨，几经坎坷。近年来，学校优质生源的流失，师资的匮乏，种种原因导致学校的教学质量接连滑坡。如何重新定位，确定学校的办学方向，提高办学质量，已成为摆在复安小学教育人面前亟待解决的重要问题。

树立“快乐高效课堂”的旗帜

西充县教体科局坚持教育内涵式均衡发展的基本理念，推广“快乐课堂”教学模式，并在全县学校中进行“高效课堂”试点。复安乡小学率先报名，成为首先试点的十个“高效课堂”实验学校之一。学校迅速行动，开展了一系列的学习、实践、反思活动，最终形成符合学校校情的模式。

学校走出的第一步，是学习快乐高效课堂的经验和模式。2012年下学期，学校派出了8位教师到蓬安王营小学学习考察高效课堂模式。在这些经验的基础上，学校迅速将高效课堂建立起来，开始运用高效课堂模式上课，通过小组学习，在课堂教学环节中运用自主学习、课堂展示、质疑、小组评价等模式，使得课堂气氛活跃起来。在此基础上，学校根据自身实际情况，将学校教学中已有的亮点与高效课堂的精髓相结合，经反复实践论证形成了自己的理论系统，将“高效课堂”定位为“快乐高效课堂”。如今，学生已不再被动地接受知识了，而是在轻松愉快的氛围中学到知识。

狠抓常规促发展

学校领导意识到，要想提高学校办学水平，除了及时进行课堂改革，同时也必须要抓好常规工作，重视教学研讨工作。学校根据实际需要，制定切实可行的管理制度和奖惩措施。

1、坚持推门听课和集体听课制度。学校领导、教研组长坚持推门听课活动。通过听课，全面了解教师课堂教学的水平，发现课堂教学中的问题并及时诊断，提高教师的课堂教学水平。同时，学校坚持让教学效果优异的教师和新教师上展示课，促进相互交流与提高。

2、坚持教学月检查、月评比、月公示制度。学校每月对全校教职工进行一次全面的工作检查，并召开全体教师会议，对检查结果进行总结，指出问题，督促教师整改。

3、组织教学检测，每次检测结束后，学校要求教师写好教学分析报告，并召开教学调研反馈会。对教学中存在的问题进行深入剖析，拟好整改措施，促进教学质量的提高。

打造“书香”校园

“最是书香能致远，腹有诗书气自华。”学校着力打造阅读软环境，让学生在校园内能处处感受到书香气息。同时，开展了一系列读书活动，促进学生养成“喜读书，会读书”的好习惯。

1、优化阅读环境，用名言警句激励学生。在各班教室、走廊、阅览室张贴名言警句：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”、“读书破万卷，下笔如有神”等，营造浓浓的书香氛围，在潜移默化中引领学生走进书籍的世界。

2、定期开展读书活动，以活动促发展。读书活动的主题根据实际情况而定，如“名言警句伴我成长”、“名人读书故事汇”、“感恩在行动”等。活动一般分四周进行，每周由学校统一布置阅读任务。

开展特色活动

学校重视学生的全面发展，开设了丰富多彩的特色课外活动。

1、每周三下午的大课间活动，学校开设了丰富的活动项目，有象棋、围棋、乒乓球、跳绳、书法、绘画、舞蹈、音乐等。学校根据每位学生的兴趣爱好及特长，将各班学生分成小组参加活动，由各组辅导员老师分组授课。

2、每天上午第二节课后，学校设置了30分钟的小课间活动。各班学生齐聚操场，在老师的组织下，先分班朗诵英语，再集中诵读国学经典、做体操。

在全体教职工的不懈努力下，学校教育教学成绩稳步提升。2014年中考，复安乡小学中考成绩获得了义兴片区第一名。2015年中考，复安小学再续辉煌，中考成绩评比跃居西充县学校第二名。学校在教育改革中取得了丰硕的成果，打了一场彻彻底底的质量翻身仗。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”面对未来，任重道远。复安乡小学的教育人将不忘自己的教育使命，始终坚持素质教育的大方向，提高学生能力，促进学生全面发展。 （何强）

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