双凤小学：铺就教师成长之路 激发学校内生动力

国以人立，教以师兴。近年来，西充县双凤小学将教师队伍建设作为学校工作的重中之重，以管理为抓手，在管理中不断激发教师队伍活力，挖掘教师的潜能，促进教师的发展，从而提高学校办学质量，提升办学品位。

制定具有导向性、可行性、操作性的目标方案，学校依据上级下发的目标任务，结合学校实际以及历年目标，逐级分解，设置当前学校目标、年级目标、班级目标、学科目标。构筑前瞻性的激励机制，量化考核教师教学成果，落实奖励，激励教师拼搏进取。

注重对新教师的培养。学校举办新教师培训班，开办专业知识讲座，定期进行集训，逐个找准新教师发展短板，确保培训的针对性；开展新教师读书活动，进行分享汇报。学校通过抽查检测教学效果，及时发现新教师教学中的不足，并予以指导，让教育新手成为教育熟手。

深化校本教研和教育科研。学校成立专门的教研组，制定精细化的管理制度，根据校级、年级、学科层级的不同开展新进教师亮相课、青年教师汇报课、中年教师引领课、骨干教师示范课、老年教师交流课、重点课例研究课等形态不一、课型各异、学科兼容的校本教研。教师互听互评，领导推门听课，取长补短，共同进步，让教育熟手成为教育高手。

将科研成果运用于实际，强力推进课程改革。学校积极推进“快乐课堂”教学模式，着力构建“三环九步”课堂教学方式：学生自主预习、小组合作、自主完成预习作业、小组订正和评价；课堂教师导演导学、学生讨论交流、展示质疑，学生畅所欲言；教师集中焦点共同解决。课堂教学灵活、民主开放，充分发挥了学生的主动性和主体地位。学生自主学习、讨论质疑、汇报交流等能力得到提升，教师教学效益颇丰。 （冯立新）

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西充新闻，故乡情，家乡事！不思量，自难忘，梦里不知身是客，魂牵梦萦故乡情。西充县，是陪我们行走一生的行李。