心灵的清洁工——记隆昌志愿者陈建平

◇本报记者李忠福

实 习 生朱怡雨文/图

孩子们叫她“陈姐姐”，青年朋友称她为“陈老师”。3月27日中午，记者到隆昌采访志愿者陈建平时，一名单亲母亲正向她求助：“陈老师，孩子上初中后，沉溺于电脑游戏，导致成绩下滑，用什么方法帮帮他？”

“孩子生活在单亲家庭，又处于叛逆期，要摒弃简单说教，发现其闪光点，多鼓励开导、激励赏识，使其心理得到矫正，从而健康成长……”

眼前的陈建平，一双眼睛充满智慧，笑容可掬。

■ 心灵的清洁工

今年35岁的陈建平，是隆昌县粮食局的一名普通党员干部，1998年12月参加工作，在乡镇的国土、计生和党政部门干了10年，后到县群工部门做过信访接待，16年的基层经历，她与许多群众结下了深厚感情。

工作之余，她勤学苦读，虚心请教专家学者，于2010年取得“国家二级心理咨询师”资质，作为内江市心理学会理事、隆昌县志愿者协会副秘书长，她热心帮扶群众，积极投身社会公益活动，组织志愿者进社区、进学校，关心留守儿童、帮助社区矫正人员，受到群众好评。

“群众反映的诉求，既有历史的原因，也有现实的问题，我更多的是从心理层面入手，只要疏导有方，就会找到化解矛盾之策。”陈建平感慨道。

记得有一次，她为了帮助几十名群众办理房产证，跑了多个部门，查档案、找领导、询问了解有关当事人，几番周折，终于将此事办成。时年正月初三，那些群众打听到她的住所后，当面来向她表示感谢。“从群众的话语中，我感受到老百姓的朴实真诚。”说起往事，陈建平记忆犹新。

2011年12月15日，能容纳200多人的隆昌幼师校阶梯教室，座无虚席。

“陈姐姐，我家在阿坝，想家不能回，该怎么调节思乡情绪？”、“陈姐姐，怎样处理男同学递来的纸条子”……

这是学校特邀陈建平为藏区“9+3”学生，做的一场公益心理辅导讲座。

面对同学们提出的一个又一个话题，陈建平自信随和，与同学们交流沟通，拉近交心距离。她春风细雨般的心理抚慰，让藏区学生感受到家庭般温暖，内心获得满足。

“陈老师，我在大学一切都好，参加了学校组织的公益活动，我也要像你一样，把帮助别人作为一种快乐，做一个对社会有用的人……”这是隆昌某社区矫正人员刘扬（化名）的心声。

当初，古湖街道、法院和司法局将刘扬送到社区时，由于刘扬有暴力攻击和自虐倾向，社区感到有压力。接到帮教任务后，陈建平亲自到刘扬家，与其家人、邻居交谈，关心刘扬的生活，深入其内心世界。经陈建平的心理疏导，刘扬树立起生活信心，增添了重返家庭和社会的勇气，并考上川内一所重点大学。

关注留守儿童的心理健康，一直是陈建平较为重视的一项内容。2013年12月5日，在为某民办学校的留守儿童进行心理辅导讲座时，陈建平认识了一名性格内向的留守学生钟晓瑞（化名），和钟晓瑞见面时，陈建平拿出准备好的小布熊礼物，钟晓瑞一下子就被可爱的玩具吸引，心理辅导以游戏方式展开，她与孩子的心理距离拉近了，在欢笑声中，钟晓瑞向其敞开心扉。

谈到为留守儿童所做的志愿服务，她满怀深情：“为了那些被阴霾笼罩的心灵，我愿做一名心灵的清洁工，帮助扫除他们心灵的尘埃”。

■ 志愿服务灾区

2013年4月，雅安芦山发生地震后，她主动申请前往，同资阳、阿坝黑水的7名志愿者赶赴灾区一线。

在芦山县龙门乡五星村，志愿者分成两个小组挨家进户，对有心理创伤的群众进行灾后心理疏导。在志愿服务的前三天，志愿者冒着大雨，双脚泡在水中工作。饿了，方便面充饥；冷了，就到稍干的地方跺跺脚，灾区天气忽冷忽热，大雨过后，又是炎炎烈日。

环境的艰险没有让志愿者退却，每天坚持走村串户，和灾民们促膝长谈，以通俗的语言引导灾民摆脱心理阴霾，树立信心。

一次，一个仅10个月大的心脏病患儿出现危急情况，陈建平马上与镇村干部联系，积极协调采取救治措施，使得患儿脱离险境。得知村里一所幼儿园的孩子们没人照料，陈建平又积极联系在灾区的一个香港救援小组，一道赶赴幼儿园，为孩子们送去“安全保护伞”。在参与救援的那段时间，她发现资阳的几名交警，由于压力大，情绪烦躁，失眠，注意力分散，于是，她主动与救援队负责人联系，对这些队员进行心理干预，及时有效疏导他们的心理问题……

近年来，她注重发展青年志愿者，参与公益性社会心理健康咨询活动，开展面询服务累积达100余个案，协助主管部门建立14个心理辅导室，为4000余名学生进行志愿心理健康讲座，参与编写《公务员心理健康案例分析》，为心理健康发展奉献力量。

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