变思路抓细节重落实——隆昌七中今年高考再创辉煌

■多年来，位于隆昌县黄家镇的隆昌七中，以优秀的办学水平和优异的高考成绩证明：即使身处偏远的农村，也能将广大农村家庭的子弟送入理想大学，成为社会的精英和栋梁！

■长期以来，该校坚持以“让学生成才，让教师发展”为目标，全力推行新课程改革，实施素质教育，全面推进“文化艺体全面育才”，教育教学质量不断攀升，屡屡书写“低进高出、高进优出”的奇迹，堪称农村教育的一朵“奇葩”。

◇本报实习生包中强文/图

隆昌七中2015年高考本科上线260人（含艺体），重点本科硬上线124人，创近五年来新高！

■帮农村孩子圆梦

与城里学校比，农村学校总体生源水平差是不争的事实。隆昌七中2015级高中班在三年前招收的新生，在全县中考成绩排前1085名中，仅有不足30名学生。

在生源入口相对很低的情况下，隆昌七中转变办学思路，结合实际，尽最大努力帮农村孩子圆梦。

针对学生成绩情况和个性差异，学校采取了“分层教学”和“分类指导”的方法，力争让每一名学生都有进步，都能成才。对低层次学生采用“低起步，小台阶，拉着走，多鼓励”的策略；对中层次学生则采用“慢变化，多练习，小步走，抓反馈”的策略；对高层次学生采用了“小综合，多变化，主动走，促能力”的策略。 

针对优秀生，学校积极组织开展优秀生动员大会，帮助他们树立信心，鼓励他们更加努力勤奋地学习，为自己为学校争光奋斗。与此同时，学校没有忽视各班差生的管理转化工作，因为高三的差生一般都是特长生，学校从校长到一般教师，都树立了“转化一个希望生等于培养一个优秀生”的理念，不歧视、不冷眼看待，关注他们的发展。

针对艺体生，学校在加强文化知识与能力培养的基础上，加大了专业知识与能力培养力度。其中，在培养音乐考生方面，学校免费提供钢琴等设备设施，由音乐指导老师进行音乐专业基础知识培训；在培养体育考生方面，鼓励他们参加市、县和学校的运动会，提升体育技能；在培养美术考生方面，把学生进行编班培训，并由1~2名老师专门培训。

学校特别强化了对班集体的常规管理，明确“高三年级不是特殊年级，班主任应抓实常规，包括早操、自习课、午休等的出勤与纪律，以及教室、宿舍的卫生状况”的意识。毕业班的班主任积极发扬“以身作则，甘于奉献，敢打敢拼”的工作作风，严格管理，坚持两手抓，一手抓常规管理，一手抓复习备考，而且两手都要硬。

■倾全力护航高考

细节决定成败。隆昌七中从小处着眼，狠抓细节，全心全意为高考护航。

高三学生心理压力大，容易产生疲劳、焦虑、烦躁、自卑、过度兴奋或过度紧张等心理状况，这是普遍现象。长期以来，该校非常注重学生心理疏导，并规定班主任要与任课教师一起努力走进学生的心灵，特别是每次考试前后，要加强个体指导，关注弱势群体，把握学生心理动向；适当组织课外活动，及时调整学生学习、生活的心态和兴奋点，保持适度紧张，最大限度提高教育教学效果。

“抓好踩线生的工作，这是我们高考取胜的关键！”隆昌七中校长周国炳表示，平时学校的课堂教学切入口对准边缘生，继续加强小题型训练，平时练习对他们实行面批面改。学校实行师生间的“承包制”，教师对新帮扶的学生要进行全方位关心、指导，包括学习方法、学习信心、生活问题、思想问题等。

学校建立抓保生档案，落实到相应的责任人（主要由该生的差科所对应的教师担任），对于完成出色的老师，年级将给予一定的奖励。主要从该生单科成绩的上涨幅度与总分是否入围两方面考核。

重视优生的管理与教育，切实抓好课堂教学及课后指导工作，切实为他们解决学习、生活中的实际困难，尽可能为他们多做一些有益的事。由班主任和年级组进行协调管理。

此外，安全教育也是一大细节，是学生特别是高考生取得成绩的重要保障。近年来，学校把安全工作放在学习和生活的首位，加强安全方面的宣传教育，增强安全意识，确保师生安全。

■质量成效“双提升” 

近年来，隆昌七中所取得成绩备受瞩目，而这一切，源于该校建立完善了一套完整的机制，确保各项政策落实。

毕业班一开学，学校就根据县上下达的目标，确定了本届高三的奋斗目标，结合学校的实际情况分解到各班，包括优班、补习班、平行班的主要考核目标。

建立保障机制，学校成立了高三领导组，落实到了各班级。与各班级相关的校领导每周必须听两节课，各学科也有相关领导负责，不定时推门听课。

建立运行机制，校长参与每次月考分析会，及时总结上一阶段的任务和布置下一阶段的任务，对优生和踩线生集中谈话、谈心，给予学生信心与动力，各包班领导每学月定时检查包班教师的备课本和听课记录，而且做到了“五个一”，整个高三领导组的督查工作每周都到了位。

在平时教学中，各备课组根据学生现有水平制定详细可行的计划并上交年级。学校的正副校长、高三年级主任等，坚持落实巡课听课制度，周国炳校长只要在学校，每天都带头到各年级、各班巡课，有时一天达到五六次。学校要求教师学期听课不少于15节，教研组长、备课组长以及第一次上高三的教师不少于20节，年级每周检查一次，做好记录并在年级例会上公布结果。

在隆昌七中，学生必须制定计划与目标，要具体到每次考试的名次；建立纠错本，学校每学月会检查一次；学生应规范答题，养成良好习惯，力争每次考试比上次提高10～20分。

“力争在三至五年内，把隆昌七中建设成为省内外知名的特色鲜明的农村高中，为更多农村孩子圆梦！”这是隆昌七中人的铮铮誓言。朝着这一目标，隆昌七中人正昂首阔步，砥砺奋进！

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