高歌奋进话收获 桃李芬芳春满园——隆昌一中2016年高考再创辉煌

过去的一年，在县委、县政府的正确领导和市县教育主管部门指导帮助下，隆昌一中关注学生终生发展,全面推行素质教育，严谨求实、不断进取，在参考人数减少300余人情况下，2016年高考再创辉煌——

文科本科上线人数为全市第一名！

文科重点上线人数为全市第二名！

理科重点、本科上线人数均为全市第二名！

黄笑雨同学勇夺内江市高考文科第二名！

全市文理科前10名中，隆昌一中有4人，600分以上的特优生87人，理科特尖班平均分622.5分！

重点上线552人（不含艺体），比2015年净增86人，上线率31.04%，实现历史性突破！

本科上线1350人（不含艺体），上线率76%，比去年净增6个百分点，本科上线率再创历史新高！

这些成绩的取得，为仅有78万人口的隆昌县的教育事业，交出了一份合格答卷，充分展现了百年老校四川省一级示范高中的风采！

■科学规划筹考

制定科学合理的奋斗目标学校按照高考招生政策的变化及市县高考目标任务，根据高三年级发展实际，本着育人为先的原则，明确制定了“以2015届高考为榜样，在学生人数减少300多人的情况下，争取做到一本、本科上线人数保持稳定”的奋斗目标。极大地调动了师生工作、学习的积极性。

制定严格细致的管理计划高三领导小组认真客观分析年级及各班级发展情况，直面高三教学管理及年级发展中存在的问题与困难，做到家底清、任务明。针对存在的问题及高考目标任务，制定了细致的高三工作计划，并印发给全体教师，让所有教师对高三工作心中有数。

组建有战斗力的教师队伍优秀的教师队伍是学校教育质量的重要保证。为确保高考质量，学校依据历次模拟考试成绩，认真分析各项数据，建立公开透明、能上能下的教师上岗机制，杜绝师资安排中的人情因素，让最优秀教师留在高三，确保了高三教师队伍战斗力，为学校高考成功奠定了师资基础。

■精细管理备考

认真研读考试说明、精准研判考点高三教学必须旗帜鲜明，有的放矢，必须避免复习的盲目性，以追求复习的高效。学校将考试说明印发给每个教师，要求各备课组在吃透考纲的基础上，进行针对性学科复习规划设计，在适度加大课堂教学容量和加快课堂节奏的同时，鼓励学生自主探究质疑、向老师质疑。为准确研判考点，适应语文及文科综合考点变化，学校鼓励老师“下深水”，要求教师做高考试卷尤其是全国课标卷II，并利用川渝片区五校联合教研会机会，与兄弟学校共同探讨高考动向及应对策略。

落实分类推进，做好因材施教 分类推进工作是隆昌一中的传家宝，将其落到实处会有意想不到效果。高三年级根据学生情况制定了各层级学生分类推进计划。班主任在认真分析每位学生成绩发展的基础上，将分类推进人员确定责任教师，责任老师对推进对象要给予学科成绩、学习状态、思想乃至身体等全方位的关注，年级上也制定有相应的检查机制和奖惩机制，对其进行督促落实。随着复习的往后推进，分类推进对象也会适时调整。学校相信，每位学生都是一颗种子，都有成长空间和开花结果的可能。学校在做分类推进工作时，让老师们格外注意留心帮扶班级后进生，特别注意给予其精神激励和学法上引导。将艺体生纳入帮扶对象，有几位曾是后进生的同学，在老师的帮助下，立志走专业发展之路，通过刻苦努力，顺利考上理想大学。

注重教学效率，提倡精讲精练 高三复习时间紧、任务重，学校强调教学设计要以构建高效课堂为目的，要以考定教，课堂教学中要讲练结合，杜绝“一言堂”、“满堂灌”现象。课后练习更要在备课组长牵头下统一规划，精心设计、落实安排。特别重视检查督促各学科平时小练习的设计，周考试题、月考试题的命制，控制好试卷的难易程度。注重考试的时效性，保证考试训练的量与质。要求各学科建立学生错题档案，督促学生建立笔记本、错题本和典型例题集，督促学生认识知错纠错的重要性，帮助学生学会反思与积累，走出为做题而做题的误区。

重视过程管理，强化规范训练 进入高三以后，学校进一步加强对教学各个环节的检查督促。定期检查教师的备课本，帮助教师提高课堂效率。不定时抽查各学科教师对学生作业的批阅情况，作业要求全批全改或面批面改。加强学生评教力度。重大考试之后都要随机抽查部分学生对老师教学的评价，并将学生评教结果作为一项重要参考指标对教师进行考核。落实推门听课与干部听课制度，学校抽专人检查干部听课情况。

重视学生答题规范训练，加大学生规范性训练和限时性训练力度，综合学科每周必进行一次全年级统一定时演练，综合学科还进行多次全年级统一的选择题演练。以狠抓力促方式着力提升学生考试技巧。对错误较多的题目还要实行二次过关，及时进行矫补训练。

细化考试数据，做好成绩分析 数据最能真实客观反应一个班级的发展情况及教师教学情况。学校高度重视考试数据分析工作，每次考试后都会从不同方面对各班级、学科教师所教学科数据进行仔细分析。三次模拟考试后，年级都及时召开全年级教师 大会进行总结，对每个班级的上线情况，对每位老师的教学成绩多角度全方位深入评估，列问题、提意见、想办法、定措施。每次模考后都会提出具体目标要求，比如作业到什么程度，习题多少次多少量等，保证工作高效。

强调统筹兼顾，团结铸就成功 学校班子精诚协作，齐抓共管，形成管理合力。年级给予老师理解尊重，重大决策都先听取老师们意见，然后充分酝酿形成决议，落实贯彻。刚性管理与弹性管理相结合，保证年级教育教学工作的有效性。年级主管领导在学校统一安排下，经常深入课堂推门听课，了解老师上课状态和学生的听课情况，实地调研掌握第一手信息，指导实践走向正确和成功。各班的分类推进会及备课组会，要求管理干部必须参加，密切干群关系，充分发挥相关责任领导的组织协调作用，保证工作落实。班级发展注重学科平衡，要求各学科老师注重班级整体发展，严禁科任教师随意抢占时间，干扰学生正常复习。周考期间，每周二定期召开全年级教师碰头会，向全年级教师布置本周工作，通报相关事宜，让全体老师对年级工作都了然于心。

■以人为本助考

高三紧张而压抑的学习，是对师生心理素质的考验和锤炼。

学校以各种有效方式关心关爱高三师生，取得良好效果。

充分发掘学生非智力因素高三的一年，紧张有序，年级始终把心理教育、人格教育、励志教育贯穿复习备考的始终。为缓解高三后期师生心理压力过大的问题，发挥学生非智力因素对高三复习备考的重要作用，学校心理咨询室全年多次对高三学生进行专门心理干预和疏导，邀请内江师院心理学专家张力行教授为学生做心理指导。利用班团活动时间、高考百日倒计时誓师大会、知名校友余广海教授与罗南杰的励志演讲，对学生进行教育，提振士气，增添信心。

为师生备考营造良好学习氛围学校配合县委综治办、城管办、交警大队整顿文庙坝菜市场，对文兴街实行单向通行，有效遏制因市场叫卖声大、吵闹不断而严重影响学生备考复习的问题，给学生提供安静的备考复习环境。

为保证学生回寝室后能正常学习而不影响视力，学校为高三学生寝室更换照明灯。为高三学生准备专门小炒食堂，改善生活，每逢重大考试，学校为每位高三师生发放鸡蛋。

为解决学校教师因工作繁忙，不能按时回家吃饭问题，学校兴办教师食堂，改变食堂运营模式，加大食堂监管力度，为早自习、上午第一节课、晚自习第一节课及参与分类推进的教师提供工作餐，受到教师称赞。

为身体困难学生考试提供便利为保障每一位考生考试权利，让每一位有志于奋战高考的考生，展示才华，学校克服重重困难、通过多次申请，为一位因为脑瘫而行动不便的学生，争取到特殊考生身份。试坐当天出现一位身体突发疾患的考生，学校临时为其紧急申请单独考室考试，保证该同学顺利考试。

隆昌一中秉承“崇严、尚勤、谋活、求精”的校训，致力于“心海护航，艺体两翼，为学生全面发展奠基”的特色办学与质量提升，取得显著成绩，赢得良好社会声誉。学校已经连续16次获得“内江市高中教育质量先进学校”称号，“低入口、高出口”已成为隆昌一中办学的固有优势与最大特色。乘着高考再传捷报东风，学校将进一步加强教育教学管理，锐意改革、提高质量，为莘莘学子成才提供更好平台，为办好人民满意教育再立新功。（张安军袁道彬）

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