磨难中微笑前行 讲台上收获美丽人生——记东兴区永兴镇中心校教师邹永波

“再苦再累也要坚守，只要孩子们有梦想，我就永远守护他们！”这是东兴区永兴镇中心校教师邹永波常说的一句话。

从教21年来，他一边教书育人，一边与病魔抗争。21个寒暑勤恳耕耘，默默奉献，把自己的青春和理想都融入到教育事业中，以实际行动践行着“立德树人”的誓言，诠释着一位人民教师“师德”的内涵……

“虽然病魔缠身，他却像一个陀螺永不停歇”

1989年，邹永波正在读初中，学校离家7.5公里，每天早上5点他就要起床徒步去上学。那一年冬天多雨，天气特别寒冷，读了半个学期之后他就病倒了。当时被误诊为一种免疫系统疾病“红斑狼疮”，那个时候邹永波只有13岁。

在随后的治疗过程中，病情时好时坏。进入大学之后，邹永波又一次病倒，所幸的是这次查出了真正的病因：肾病综合征。经过一段时间的治疗，他的各项指标恢复正常，邹永波认为自己彻底康复了。

2009年，命运又一次给他开了一个玩笑，邹永波被查出患有慢性肾衰竭。

住院治疗还是边工作边治疗？邹永波面临两难的选择。“当时我担任初三年级的数学教学，正是学生最后冲刺的关键时刻，我的离开肯定会影响他们的学习。万一考差了，孩子们三年的努力就白费了。但如果不马上住院，我病情可能会加重。”邹永波反复思考之后，毅然决然地选择了继续坚守在讲台上，而利用上课的空隙去门诊接受治疗。

就这样，邹永波一边接受治疗，一边继续工作。2015年1月1日，病情进一步恶化，此时他血肌酐为800多（正常为50-110），并出现了明显的尿毒症症状，呕吐、无力、无法进食等。

从此，邹永波开始了每周三次的血液透析。他的生活轨迹也就变成了家庭、学校、医院三点一线。

四个月时间里，邹永波先后输血14次，为了减少并发症他又开始大剂量服用强的松，导致“人都变了形”。

“我治病的时候，孩子们会不会认真学习？没有人督促他们上自习，班上会不会一团乱？没有人检查作业，会不会应付了事……”邹永波心中，永远割舍不下他的学生。

“刚开始做透析时很难受，但是做完透析后又觉得身体和原来差不多，没什么大碍，就一直带着毕业班。”邹永波笑着说，工作能让他更充实。

尽管病情在不断恶化，但邹永波只要身体稍微恢复一点，就会去到教室，了解孩子们的学习情况。为了不让治病耽误工作，他主动将课程与就医时间调开。

“虽然病魔缠身，但邹永波却像一个永不停歇的陀螺，一直不停地转动。”同事们这样形容他，他永远以一团激情之火，投身于教育教学工作之中，一如既往，矢志不渝。

“我始终认为，一个人不工作就失去了存在的价值”

很多人遇到逆境都会愁眉苦脸，感叹命运的不公，但邹永波却选择了坦然面对人生，微笑面对学生。

永兴镇中心校的老师们介绍，邹永波对工作兢兢业业，工作时间里除住院之外，没有请一天事假。就在病情非常严重的去年，很多同事都劝他休息，他仍然咬牙坚持，没有耽误一节课。

“我始终认为，一个人不工作就失去了存在的价值，当我拖着病痛的身体走进学校的那一刻，看到充满青春活力的孩子们，我立刻就‘满血复活\’了。”邹永波说，生病不可怕，可怕的是不能工作，不能工作也就失去了人生的意义。

邹永波自1996年担任班主任工作。他深知，班主任的情绪会影响到学生。所以在面对学生时，他总是微笑着，让学生感受他的“健康”和快乐。

在学生心中，邹永波永远是强壮的，永远是每天6点半准时在操场“逮”他们迟到，每晚9点20分准时在寝室嘱咐他们好好睡觉，每节课都不用扩音器而激情四射地讲授……

“人生总会有坎坷，与其在忧伤中活着，不如快快乐乐微笑地生活。”邹永波以“健康”的姿态活在学生眼中。因为邹永波坚信，好的心态会带来好的生活，也会让他走得更远，收获更多。

“他太乐观了，我们不觉得他是病人”

长期吃药打针，却没有一个学生能感受到他们的邹永波老师是病人，“因为他太乐观了，又幽默又和蔼可亲，从没有落下一节课，我们不觉得他是病人。”邹永波的学生一直这样认为。

“不论是哪个同学生病了，邹老师都会立刻将他送到医院去；天气变化，总会提醒我们注意添加衣物；放学时，一定会提醒我们注意安全……”很多同学感慨，“邹老师比我妈妈还要‘啰嗦\’，但又是那么的亲切。”

每学期的开学第一天，邹永波都不会急于给孩子们上课，他首先要给他们上一堂“思想政治课”，因为在他眼里，如果孩子们的“耍心”没有收回来，根本不会专心学习，只有让他们主动学习，才能收到良好的效果。

“我最喜欢每周五的‘一周永波秀\’。”采访中，邹永波的学生不约而同地告诉记者。原来，邹永波每周都会花一节课的时间，开一个班会，而这节课被孩子们私下送了个美称“一周永波秀”。

邹永波每周讲的都是一周国际国内时事，并结合很多实例，让学生们理解现实生活中的各种问题，给学生们传播传统美德，并常常以讲笑话的形式结束这节课，深受学生欢迎。

“我觉得教师最大的责任就是教书育人，只要我自己还能够坚持上课，就要把这些学生教好，用我的实际行动去影响他们，让他们乐观、勇敢地面对生活，好好学习，健康成长。”邹永波说，虽然这几年他一直在生病，但在忙碌的工作中，就把自己生病的事情忘记了，反而过得更充实。

“在教学上有了这样的榜样，我们没有理由不努力”

邹永波不仅是一名优秀的教师、班主任，还兼任了学校教务处的主任和出纳，工作量大，工作内容繁杂。

每天早上5点，他就会去到镇卫生院输液，7点钟，他会准时出现在教室检查早读，一直要工作到晚上10点，才能回家。

早自习时，哪名学生没到教室，他就到寝室找，哪个老师没到位，他就打电话催。

“邹老师病得那么严重，工作量也非常大，但从来没有听到过他叫苦、叫累，有时候连续上三四节课，也是精神抖擞。他的那种工作精神，对我和其他老师影响非常大。”同事柯曾学说，在教育教学上有了这样的榜样，没有理由和借口不努力。

同校的所有老师都深刻地感受到了“永波精神”。对刚分到学校的新老师，不管是教学还是班级管理上遇到困难，邹永波都会主动指导帮助他们。每周二，学校的年轻老师只要有空，都会到邹永波班上听他讲课，向苏、刘有玉、苏刊等一大批年轻老师，觉得自己在邹永波身上学到了很多东西，都尊敬地喊他“师傅”。

“我最大的收获，就是让学生找到正确的航线，拥有更美好的未来”

邹永波任教以来，每个学期，所教班级的成绩都在年级名列前茅，为高一级学校输送了成百上千的优秀学生，赢得了学校领导、老师及家长的好评。

2001年至今，他先后五次获得内江市或东兴区“优秀班主任”等荣誉；2014年10月，获“四川省农村义务教育学校教师贡献奖”；2016年，获“内江市最美教师”称号和“四川省优秀农村教师”称号。

这些荣誉和称号，并不是邹永波最大的收获。在他心里，最大的收获是改变了很多学生的人生轨迹，让在迷途中的学生找到正确的航线，让他们拥有更美好的未来。

学生们毕业时都恋恋不舍地说：“老师给予我们的不仅仅是知识，还有那父亲般的爱。”

张小群（化名）是一个被收养的孩子，因为学习成绩较差，家庭经济也不好，初中毕业之后，就外出打工了，每月工资只有三四百元。

在张小群打工期间，邹永波一直与其保持联系。得知张小群有想回来读书的念头，邹永波就不断劝解和鼓励她重返校园。

“打工不应该是你的未来，你的未来应该更美好。回来吧，就在我的班上读书，不管有什么困难我都会帮你，让我们一起改变你的未来！”邹永波介绍，考虑到张小群家境不好，他写了申请让学校为其减免部分费用，并私下给了她一些生活费。

只要有空余时间，邹永波就会辅导张小群的学习。在经历外出打工这些事后，张小群思想成熟了许多，学习上更加勤奋，最后考入内江三中就读。

进入高中之后，张小群所需要的费用越来越多，邹永波决定资助她，每月都会给她寄去几百元的生活费，过年过节还会给她一些钱，直到她顺利读完大学。

邹永波的学生王华（化名）非常聪明，在读书这条路上，他一直顺风顺水，顺利考入重庆大学，所有人都以为他会顺利毕业，然后找到一份好工作，实现自己的人生价值。但进入大学后，王华开始沉迷网络游戏，并且变得非常叛逆，大一的时候多科成绩“挂科”，父母劝其补考，但他不听，只得向邹永波求助。在邹老师的劝导下，王华参加了补考，顺利进入大二。

但沉迷于网游的王华越来越难以自拔，无心学习，旷课、上课睡觉、通宵上网……成了家常便饭。

大二期末，王华又出现了多科“挂科”，这次他没有参加补考，最终被学校开除。

此后，王华去建筑工地上打工，挣到一些钱之后，就去打网络游戏，直至所有钱用完，然后又回到建筑工地上……就这样浑浑噩噩过了两年。其间，他听说邹永波身体不好，前往看望。“我问了他的现状，问他以后还想不想继续这样过下去，问他如果现在去考大学，他还能不能考上，他回答我说，考二本肯定没有问题。”邹永波抓住这一点，持续不断地给他讲道理，鼓励他，给他加油打气……慢慢地，王华答应重新回到高三课堂。2015年10月，27岁的王华开始了新的高三生涯，2016年，他顺利考入西南医科大学临床医学专业。

从教21年来，多少调皮的学生，在邹永波的教导下变得懂事听话；成绩欠佳的学生，在他的耐心辅导下不断进步；误入歧途的学生，也重新回到正途；难管的班级，他也总能想出办法……

“都说学生还小不懂事，其实学生是懂的，只要你是真心为他好，他就会听你的。”邹永波说，他的教育方法就是“一颗真心”。

正是凭着这颗真心，邹永波在病痛中保持着坚强和微笑，保持着对教育事业的热爱和忠诚，用自己最好的一面去面对学生，春风化雨，迎来满园桃李芳菲！（蒋菁菁）

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