打破校际壁垒片区教研中心让资源共享

统一教学进度、集体备课、探讨应考策略……这些看似普通的教研活动，其实在每个高中学校都各具特色，可以说是学校的“秘密武器”。

而在资中县，这些“秘密武器”早已公开，2013年，在全县11个片区教研中心的基础上，资中县教育局专门增设了高中片区教研中心。教研中心集中全县高中骨干教师的集体智慧开展教研活动，打破学校间的壁垒，提高了教学效率。

促进教师专业化成长服务全县高中学校

以前，因为支出费用大，有的学校不太愿意将老师送去参加省级学科培训。因为缺少沟通交流，市县教研部门视导时，发现有的学校甚至到了高考前一两个月，都还在引导学生复习高考不考的内容。这样的现象，在高中片区教研中心成立之后，再也没有出现过。

资中县高中片区教研中心挂靠资中一中，在县教研室的直接组织下开展教研活动，属于兼职性质的高中学科教学研究组织，对上向县教育局负责，对下为全县高中学校学科教研工作服务。

教研中心以教书育人为根本，积极开展以校本教研为主要形式、以学科教学问题为主要内容的教育教学研究，推广先进的教育教学经验和优秀教育科研新成果。促进教师之间的交流协作，形成学习型、研究型教师团队，有效促进教师专业化成长，全面提高高中教育教学质量。

为保障教研中心工作的顺利开展，资中县教育局为中心提供了必要的工作经费，对完成学科联合教研组工作贡献突出的给予奖励，充分调动了高中教师的教研积极性。

编制应考技巧供学生免费使用指导教学教研工作

具体来说，教研中心首先承担着对教学教研工作进行指导的责任。制定每学年教学进度，供全县高中教师参考；对每阶段的高考备考提出具体可操作的思路和意见。例如高考前夕，教研中心就负责编制印发了《高考解题技巧》和学科《小练习》供学生免费使用，引导教师理解大纲考纲和考试说明，实实在在地提升学生的复习效率和解题技巧。

其次，教研中心要参与教学常规管理。研究制定全县高中各学科备课、上课、作业、辅导等常规工作的具体要求，并具体抓落实。

围绕“备课”、“上课”、“作业布置与批改”、“质量测评”、“教学反思”等教学要求，开展灵活多样、讲求实效的集体备课、教学研究、质量分析、教学反思交流、教学论文评比、教学基本功竞赛等活动。

据了解，教研中心还需要引领教师努力学习先进的教育教学理论、新课程标准、新课标教材，认真分析教学案例，撰写读书笔记、教学随笔，交流学习心得，积极参加各级教研活动，力争把片区教研中心建成名副其实的学习型组织。

李享彬 曾勇 华西城市读本记者 黄晓庆

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