千淘万漉得真金 师生共进创佳绩——资中县龙结中学教育教学发展纪实

这里空气清新，远离城市喧嚣；这里山清水秀，环境优美；这里教师敬业，人文气息浓厚；这里就是被誉为莘莘学子求学的“世外桃源”——资中县龙结中学。

龙结中学地处资中西北大门，俗称“资中的西藏”。但就是这样一所市级重点中学，在全体师生的辛勤拼搏下，连年创造“低进高出、高进优出”的奇迹，让莘莘学子都能享受优质的教育资源。

近日，龙结中学再传高考和中考喜讯：刘平、钟良涛、张英才等7名同学成功考上重点大学；初中毕业生邹宇卓、余学谦、陈煜樵等11名同学中考进入全县前50名。

龙结中学努力践行科学发展观，始终坚持“两条腿”走路（即：实施教师个性化自主发展的学校制度建设，鼓励教师站好讲台，放眼未来，敢于走向广阔天地；教育学生，夯实基础，树立信心，点滴进步），从而不断提高教育教学质量，提升师生幸福指数。

开拓创新，让教师个性化自主发展

教师是学校的宝贵资源，是教学质量提升的关键。

近年来，龙结中学青年教师多，教师流动频繁，为适应学校的可持续发展，不断提升教学质量，学校狠抓教师个性化自主发展的学校制度建设。通过深挖教师发展潜力，立足快、能胜任、早成熟、干得好、服务久，让教师迅速成长。同时，不断提升他们的能力和业务水平，提升课堂效率，提高教学质量。

龙结中学通过多种方式历练教师，为他们的成长搭建平台。比如，邀请教育教学能手到校指导教学及教研工作，激励教师多读书或自学成才，提供青年教师上毕业班的机会，鼓励他们参加省、市、县赛课，参加各类课题研究，要求教师与高三学生同步做三、四、五模拟试题，毕业班教师做五至十套高考试题。

学校还积极筹措资金为青年教师提供住宿，主动解决他们生活上的困难，为他们营造良好的工作和生活环境。

建立教师流动激励制度，一方面让教师增强了本领，具备了走向广阔天地的可能性，另一方面学校深挖教师发展潜力，也实现学校的可持续发展。

在龙结中学，有这样一支精诚团结、乐于奉献的教师团队，他们不怕苦、不怕累，因为当初选择教师这种职业，就已经选定了让青春与奉献作伴。

高三·一班在中考入口时全县前2000名的学生不到10人的劣势下，身为班主任的郑静每天坚持早自习、上午第一节课、课间操、午休、晚寝“五到场”，努力协调科任教师对学生点对点补差。功夫不负有心人，在今年高考中，该班有4人考取重点大学。

高三·七班班主任刘晓兰从高一起就注重抓班风，抓学生行为习惯的养成教育，在班上成立了5个学习兴趣小组，充分发挥学生自主管理的作用，学生互相激励，互相学习，共同进步，该班在今年高考中超额完成各类目标任务，上重本线3人。

作为一名年轻的班主任，高三·二班班主任孙雯教会学生先做人再做事。在课堂上，她严格要求，严格管理；在课堂外，她总会抽出时间，像“知心姐姐”一样关心学生，帮他们解决思想上的问题，让他们轻松快乐地学习。

任教23年的高三·八班班主任颜祥东有着一套丰富的育人经验。由于班上学生基础较差，他采用“润物细无声”的慢式教学方法，让学生通过背、记、写、练等方式掌握基础知识，同时也让他们产生浓厚的学习兴趣，获得求知的快乐。

各展所长，让每一名学生都能成功

在龙结中学，每名学生身上都有闪光点，每名学生都能在这里找到自己的坐标，并且有着明确的奋斗目标。

学生基础差、底子薄、偏科严重，自觉性差，信心不足是龙结中学学生存在的普遍问题。当初进校时，高2016届学生的成绩普遍在全县4000名以后。学校结合这一实际，龙结中学大力实施“分层教学，分类提升”战略，并主动降低重心，科学制定培养目标，打造“低入高出、高入优出”办学特色，让不同层次、不同阶段的学生都能获得成功。

针对学生自信心不足的问题，学校提出了“不比基础比进步，不比聪明比勤奋，不比阔气比志气”、“决心就是力量，信心就是成功，灰心就是懦弱，死心就是失败”等口号激励学生刻苦学习，追求进步。

针对部分学生行为习惯差的情况，每年新生进校后，学校都会加强行为习惯教育，教学生学会生存、学会做人的道理，纠正一些不良行为习惯，并通过周边同学先进事迹以及一些媒体上的正面例子去影响、教育他们，还通过班主任对班级文化氛围营造、创建文明寝室等方式，形成一股良好的学风、校风，为学生学习营造良好环境。

学校每年都会举办篮球赛、田径运动会、文艺晚会、阳光体育活动等，积极鼓励学生成立各种社团，丰富课外生活，让他们在各方面充分展现自己的长处，帮助他们找回信心。

龙结中学贫困留守学生较多，学生心理脆弱。龙结中学一贯重视学生帮扶工作，明晰帮扶思路，创新帮扶策略，不断实现帮扶工作的新追求、新突破。学校组建了资中县龙结中学红十字会和高中部扶贫委员会，筛选和帮助“扶弱济困学子”数以百计；学校筹集帮扶资金12余万元，让300余名贫困学生顺利地完成了高中学业，升入了高等学府。

离开龙结中学校园，校长吴明孝的话犹在耳畔：“把最好的教育奉献给学生，让每一名师生都得到发展，愿师生用智慧的犁铧在这里耕耘出一个个灿烂的金秋，用拼搏的汗水浇灌出丰硕的果实。”

春风化雨，珠溪河畔育桃李；润物无声，三尺讲台铸师魂。站在新的起点，带着新的期许，龙结中学牢牢坚持“教育即服务，服务即教育”的办学理念，朝着创办“川南农村优质高中”的目标阔步前进！（陈信华 包中强 文/图）

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