校园里最美“老骆驼”

阳光直射而下，遥远的非洲北部，浩瀚的撒哈拉沙漠充满了神秘感，让人心生畏惧。渐渐地，一群身负重物的骆驼走入眼帘，不惧风沙，忍饥耐渴，就那么默默走出一道亮丽的风景线。“撒哈拉”一词，阿拉伯语的原意是象征广阔的不毛之地。这个气候炎热干燥、水资源贫乏、植物稀少的地方，骆驼以它的忍耐和坚持的本领，被誉为“沙漠之舟”。

而在江塘乡太平初中校园里，也有这样一道亮丽的风景线，也有这样一匹默默付出的“老骆驼”。他把简朴的家安进了学校，把博大的爱撒进了学生心田，把忠诚的心放进了教育事业，把“做老实人、说老实话、做老实事”这句话诠释得淋漓尽致。这些事，他一干就是38年。

他叫杨张生，今年58岁，是太平初中一名普普通通的教师。站在人群中，他也许毫不起眼，但他身上所蕴藏的人格魅力，却令人肃然起敬。

200多本笔记是他教学生涯的浓缩

走进杨张生安在太平初中的“家”，一进门就被整齐摆放的书架吸引了。一纵一横两排书架，上面挤满了厚的、薄的、大的、小的各类书籍，有教师用书和工具书，也有文学作品。这组书架占去了这个“家”的大半个地方，与书架后面挤在一块的旧箱子、旧电视机、旧桌椅相比，这里的摆设是最奢侈的，也是这个“家”里最宝贵的财富。书架底层的书柜里，是杨张生珍藏的200多本备课笔记和读书笔记，以及一箱子批改后留下的空红笔芯。笔记本一摞摞码放起来，足有1米多高，有些已被虫蛀了，有的页面已经泛黄，但上面的字迹依旧清晰。透过这些字迹，彷佛可以看到：寒冬的深夜，周围一片漆黑，杨张生的房间仍然射出柔和的灯光，他拉紧棉衣，正埋头一字一句认真地做着笔记。虽然是老教师了，熟悉到不能再熟悉的课本翻了一遍又一遍，内容早就烂记于心了。但几十年来，不管是带语文、数学、政治，还是带历史、体育、美术、生物等，上课前依据学生情况备课的习惯他一直坚持着。为了让自己有更多的知识可以传授给学生，他涉猎各个层面的书籍，遇到有用的内容就摘抄下来，或写一些读后感。他把《中国革命史》这本书从头到尾抄了一遍，就是为了能教好历史这门学科。

“南京条约割港岛，北京条约割九龙，1898租新界，可恨清廷糊涂虫。”杨张生的备课笔记上经常会出现这样的语句。这是为了调动学生的积极性，激发学生的学习兴趣，他将难以理解的知识形象化，有的编成了顺口溜，有的编成小故事，有的与身边的事例相结合，寓教于乐。学生都反映杨老师上课幽默风趣，善于引导他们自主学习，特别喜欢上他的课。而要让学生喜欢，他要付出多少心血呀，这200多本笔记、一箱子的空笔芯就是最好的印记。

“一个人要有雄心、恒心、事业心、孝心、关心、慈悲心、同情心、善心等等，但责任心是群心灿烂中的核心。”杨张生在课上是这么教给学生的，他在教学工作中也是这么实践的。“责任心”让他对教学工作孜孜不倦，50多岁了一个学期还带着5个班的课。

有付出，就有回报。38年来，杨张生所带的班在原学区或乡级评比中，大多是第一名，中考中多次获得全县第一名，被同行们称为“常胜将军”。

8个开水瓶是他关爱学生的见证

杨张生的房间一角，整齐地摆放着8个新旧不一的开水瓶。每天，杨张生都要到学校食堂将8个开水瓶全部打满水。他自己一天用两瓶水，其它的，是为学生提供的，有哪位学生需要可以随时到他房间里倒。

901班学生杨金来家庭比较困难，父亲常年在外打工，母亲残疾，是个特别需要关爱的孩子。因身体原因，杨金来的生活自理能力比较差，打开水这样的事对他是有一定难度的。接手杨金来这个班后，杨张生及时了解到他的情况。为了让他有热水喝、冬天有热水洗脚，杨张生每天为他打一瓶开水，有时等杨金来到房间来拎，有时送到他寝室，从未间断过。

杨张生把这些学生都当成了自己的孩子，生活上嘘寒问暖，学习上鼓励鞭策，思想上循循善诱。担任班主任期间，他每个学期都要与每位学生谈几次心，及时了解学生的心理活动和遇到的困难，还为思想波动大的学生建立了个人档案。他教过一名叫李健的学生，天资聪颖，但很有个性，成绩总是反复不定。杨张生通过走访得知他家境较困难，可能对他影响比较大。于是，杨张生一边耐心细致地开导他不要自负才高，要有理想，用知识改变自己和家庭的命运；一边在生活上给他一些资助，常把他叫回家吃饭，为他垫付或担保学费。李健深受感动，下定决心要努力学习来感恩。三年后，他成功考入了省重点高中。之后又考取了重点大学。这样的事例还有很多很多，在学生眼中，杨老师是他们的良师益友。

100多棵树是他视校如家的标杆

太平初中教师宿舍前，有一株高大粗壮的苦楝树，虽然它的外形并不美观，材用和药用价值却很高。它的花、叶、果实、根皮都可入药，果核仁油可供制润滑油、肥皂等。

这棵苦楝树是杨张生在校园里栽下的第一棵树。因为对土壤、气候环境的要求不高，所以长得十分繁茂。这棵树已经陪伴杨张生25年了，他们的性格、习性竟是如此相像。

苦楝树的成长，让杨张生坚定了把校园打扮漂亮的想法。因为学校的条件艰苦，土壤对植树有特别的要求，所以一开始校园的绿化跟不上。在农村土生土长的杨张生对植物有着特别的感情。他提倡学生毕业时用在校园里栽纪念树代替送纪念品，自己周末扛着锄头到山上去找好栽的树苗，渐渐地，校园内四周都被栽上了树苗。如今，从他手中毕业的学生走了一批又一批，留下的，是当年栽的树已绿叶成荫，是他这位“园丁”站在树下守望。

正是因为爱校，他才无怨无悔地为学校辛勤付出。今年，将要退休的杨张生课没少带，还担起了为学生发放营养餐的重任。“只有杨老师做这事让人放心。”校领导这样说。的确，从验收、保管、分发、登记到回收、清洗餐具，他样样工作一丝不苟，连每箱牛奶盒上的生产日期标签都剪下来保存着。每天，他的工作量比别人多了1个多小时，他却从没埋怨过。

哪里需要，哪里就有他忙碌的身影。指导年青教师，帮学生准备表演道具，为食堂劈柴火，帮忙调解矛盾……他总是不知疲倦地工作着。

太平初中校长王元俊说：“杨张生老师忠诚党的事业，几十年如一日坚守三尺讲台，辛勤的耕耘着，默默的奉献着，深受同学的爱戴、家长的好评、同行的赞佩，学校的急事难事杂事都离不开他。同事们都笑称杨老师为太平中学校园内一匹任劳任怨的‘老骆驼\’”

“由原来不愿意当一个孩子王，到以后逐渐热爱上这份工作，喜欢上这份事业，虽然有时候也感觉累，但看到学生们的笑脸，就感到幸福，这是我无怨无悔的选择。学生是我这一生最大的财富。”说到这，杨张生声音哽咽。 (本报记者叶玲玲)

【感言：诗人艾青说，“为什么我的眼里常含着泪水，因为我对这片土地爱得深沉”。正是对教育事业爱得深沉，杨张生累并快乐着。】

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