从一堂梦想阅读课看课堂调控策略

为了让孩子们丰富知识、开阔视野，同时也为了让上海真爱梦想公益基金会捐赠给学校梦想中心的数万册图书充分发挥作用，2013年秋学期，作为学校梦想中心管理员的我，给每个班隔周安排了一节“梦想阅读课”。

很多老师起初以为这样的课很好上，毫无“技术含量”可言，因此不是很重视，更没有认真备课。

记得那是本学期开校的第二周，第一次轮到上“梦想阅读课”。我观摩了八年级一位老师的课堂。他的基本步骤是：一、让孩子们自由选书；二、自由阅读；三、下课把书还回书架。课堂显得热闹非常，孩子们兴奋地蜂拥到书架前选书，东翻翻西瞅瞅，很多孩子选了书翻几页觉得不好看又去换，书架被翻得一片狼藉，还有不少书掉在了地上。老师急得大声呵叱，可哪里能控制住局面？40分钟的一节课，在吵嚷声中很快过去了，我看没有几个孩子真正静下心来读过几页书。这位老师苦笑着看看我，无奈地摇摇头。

第二节，该我给七年级二班上“梦想阅读课”了。这个班的学生是全级最调皮的，几位前来“观战”的老师无不为我“捏一把汗”。

上课铃响了，孩子们陆续进了梦想教室。我事先把小组“记帐本”摆在各组桌子上，要求大家按照期初“团队建设”所分的四个小组围桌而坐。“啪！啪！啪！”我击掌三下，“啪啪啪！啪啪啪！啪啪啪啪啪啪啪！”孩子们立即回应，并安静下来，目光注视着老师（这是我们有约在先的“手令”，并经过了多次强化）。按惯例，给表现好的组颁发了奖金20元（点钞纸，下同）——这次各组都得到了奖励。

接着，我宣布本节课的规则：

一、老师发出指令时，同学们才能到书架前去选自己喜欢的书，只能选一本，中途不能调换，同学之间也不能互换。

二、选书的时间限3分钟，最先选好并坐在座位上的小组，将获得20元奖金，第二名15元，第三名10元，第四名5元，超过3分钟还没选好的组罚扣5元。

三、选好书后，各人安静地阅读，不能出声。

四、最后8分钟为“交流分享”时间，大家要关上书本，举手分享自己的“读书心得”，凡发言的同学均有5元奖励，精彩发言加倍奖励。

五、下课铃响，各人把书还回原处，摆放整齐，组长把本组得到的钱记在帐本上。

不到三分钟，大家陆续选好了书，回到了座位，各组均获5——20元奖励。

全场鸦雀无声，个个专注读书，还有些同学边阅读，边摘记……

阅读进行到32分钟时，我再次发出了“手令”，大家立即关上书，注视着老师。我请同学们举手发言，交流分享读书心得。大家纷纷举手，把自己读到的内容、受到的启发，尽情地分享出来。

白佳：“我读的是《遇见未知的自己》，懂得了人生的道路总是起伏波折的，没有人能够一帆风顺。每一天，每一刻，每一个人都在创造他人的历史也在谱写自己的未来篇章，所以我们不能走错任何一步，把握好自己的命运。相信以后回首过去时，会感到欣慰。”“退缩只会一事无成，唯有永不放弃，才能决定自己的生命轨迹。通过看《永不放弃——小熊克努特超越困境的故事》，让我明白了：命运是上天注定，但人生只能由自己创造，只要接受现实，将自己从过去的失败中解放出来，才能集中精力，鼓起勇气面对眼前的生活。即使人生缺少一个理想的开端，并不意味着我们没有权利通过后天的努力给自己创造一个完满的结局”——曾瑜茹。

代银环：“《十万个为什么》里的知识真丰富啊，我从里面知道了把一朵红色的牵牛花摘下来，泡在肥皂水里，红花马上就会变成蓝花。更神奇的是，它还能再变回去。只要你把蓝花再浸到稀盐酸的溶液里，它又变成红花啦！这是因为溶液的酸碱度发生变化，引起花青素颜色变化的结果。”

……

对于同学们分享出来的感受，我作了适当点评，并颁发奖金，很多同学的发言，赢得了大家阵阵掌声。

整个课堂，同学们专注着自己的专注，老师和颜悦色，和蔼可亲，一切都那么的和谐。

下课铃响起，组长把赢得的奖金记在帐本上，连同钱一起交还给老师，同学们有序地把书还回书架原处，离开教室。“观战”的几位老师都长吁一口气，叹道：真服了！

为什么同样上“梦想阅读课”，其效果却有着天壤之别呢？显而易见，课堂调控策略的精心谋划，是上好梦想课程的根本保证。

(安县秀水镇民兴初级中学校 肖永全)

新闻推荐

中华儿女 报效祖国

中国精神中国形象中国文化中国表达雨雪无阻，亲情在飞翔，芳草茵茵洒满爱的目光。生命伦常谱写多情故事，文化中国美德源远流长。晓玲河南舞阳胡振亚作...