家长是孩子最好的老师

■ 丁冬

昨日，一条《家长嫌孩子学号不吉利，在聊天群当众辱骂老师》的帖子，在各大网站纷纷传播。说的是上海某幼儿园家长QQ群里，当某家长得知自己女儿的学号是14号时，顿时发飙，一连串的“英语骂”直指向班主任张老师。尽管其他家长好言相劝，该家长就是不休不止，甚至觉得该取消“14”这个编码。

该帖的下面，编辑共给出了几条评价选项，包括“新颖”“荒谬”“难过”“感动”“喜悦”“搞笑”，对该家长的行为进行评判。结果，网友的评价基本上以“荒谬”和“搞笑”为主。我们经常说，群众的眼睛是雪亮的。套用在此，也就是可以表明，网友们对于该家长荒谬及搞笑行为，嗤之以鼻。

的确，在坊间流传的数字中，民众大多喜欢“6”“8”“9”之类，不太喜欢“4”，主要原因就是与汉语某些字的发音相近视，有吉利的，也有不吉利的，牵强附会。有些人盲从，就信这些。上述家长的不喜欢“14”，大致就是这种心理在作祟，继而不论场合，不分青红皂白地骂老师，既有辱他人，又轻贱了自己。在举国庆祝第32个教师节期间，发生这样的事情，很不应该。

在教育界有句非常经典的语录“父母是孩子最好的老师”。这位家长用英语骂人虽然很得行，笔者料他多半不知道这句话及其蕴藏的深层含义。如果他知道了，还骂，说明他并不相信孩子在其成长过程中，很多时候是在模仿父母的言行及其为人处事方式，他相信他的恶劣行为并不会给孩子留下学习的榜样。如果不知道，骂了，则应该好好反省自己的言行，否则传染给孩子了，孩子将来暴戾了、罔顾法纪了，岂不自食其果。

阿拉伯数字，来自于阿拉伯民族。发明者并不会因为汉语的发音而去掉其中某个数字。数字只是一个符号，能有多大的价值和意义，全在于自己的心理感受。拿广东人来说，他们就喜欢“4”。“4”在上海的不受待见与在广东的受宠，都不能证明它就代表凶与吉，只证明在自然数里，这个数字不可或缺，否则，人类科学发展的历史将会改写。试问那位家长，你有那么大的担当和能量吗？

作为家长，自身的责任道义和学识修养，就是孩子最好的学习榜样。要想孩子成为一个人格健全的人，父母得作好表率。

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