“教育扶贫”不应只是高校扩招

□刘婧

2016年秋季，北京大学招收的4380名本科新生中，农村学生共700余名，为近年最多。据悉，北大进一步加大了执行贫困地区专项计划的力度，并在自主招生以及高考录取中对农村地区考生进行政策倾斜。同期，清华大学通过“自强计划”和国家专项计划，录取了348名农村考生，占总招生规模的10.2％。而近日，清华、北大、人大等全国重点高校又陆续公布了今年最新的自主招生简章，2017年的大学招生正式拉开帷幕。清华大学招生办负责人在接受媒体采访时表示：“提高农村生源比例、扩大中西部招生比例、促进教育均衡发展、促进教育机会公平，是清华大学近年来在招生工作中的重要导向。”

都说，“知识改变命运”，但众所周知的是由于我国城乡教育差异鸿沟的不断扩大，向上流动的教育通道也就越来越窄，农村学生想要上重点大学的难度越来越大。消息闭塞、名额有限、学费贵……正是由于诸多现实的阻扰，许多农村寒门学子只能被迫放弃高考。就是在如此环境之下，各名校如今进一步推进贫困地区扩招计划，纷纷向农村学生抛出“橄榄枝”：放开分数线和专业，甚至取消笔试面试，打开了优秀寒门学子进入名校求学的绿色通道，这无疑会提振寒门学子通过自身努力学习、奋发图强的信心。

但笔者认为，名校扩招并不意味着善心泛滥，并不是意味着盲目地将所有家境贫困的学子揽入自家怀中，而依旧是要通过高考这道门槛，充分体现公平竞争原则，择优录取。其次，“教育扶贫”不可能单靠高校针对寒门子弟扩招来解决根本性问题。要知道，教育竞争说到底就是一种资源的竞争，从这方面来讲，农村教育要比城市教育薄弱很多，从竞争水平来讲毫无可比性，这无疑让农村学子输在了“起跑线”上。

现如今，农村教育普遍存在资金投入少、办学条件差、师资力量薄弱等诸多问题，由此可见，教育的扶贫根源还在于提高农村教育水平上。在笔者看来，除了扩招，还应该进一步切实加强农村基础教育，加大资金投入，大力改善农村的办学条件、师资力量、教学水平，从根本上提升农村学生的受教育水平，真正为这些寒门学子提供优良的基础教育，也为他们考上重点大学奠定坚实的知识基础。

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