洗衣扫地成家庭作业

■吕好玫

报载，前天，浙江省教育厅、团省委、省少工委联合出台《关于加强中小学劳动实践教育的指导意见》，明确学校应安排适量的劳动家庭作业。今后，洗碗洗衣拖地将成为中小学生的一项家庭作业。 （《钱江晚报》）

洗衣扫地成家庭作业，就是把家务纳入家庭作业，这既是对学生开展素质教育，也是为学生减负，有利于学生健康成长，值得点赞。

老实说，目前，大多数中小学生都不会做家务，基本上是“衣来伸手，饭来张口”，甚至住校的中学生每周把脏衣服打包带回家交父母洗，几乎成了“五谷不分，四体不勤”的人。

究其根源，关键是劳动教育在学校被弱化，在家庭中被淡化，导致中小学生劳动实践机会少，劳动观念淡薄，不会劳动，不珍惜劳动成果。同时，在应试教育的指挥棒下，学生们的书包越背越重，作业越来越多，补习培训有增无减，甚至暑假成了“第三学期”，学生们没有时间与机会参加劳动实践，接受劳动教育。

这种现实状态，早就引起了高层的关注。 2015年，教育部联合共青团中央、全国少工委印发了《关于加强中小学劳动教育的意见》，要求对中小学生开展劳动教育，提高广大中小学生的劳动素养；要求学校安排适量的劳动家庭作业，鼓励学生参加力所能及的家务劳动。

而今，浙江省把家务纳入家庭作业，是旧话重提，是对素质教育的重申，是对传统美德的传承。

人生离不开三种劳动，即家务劳动、公务劳动和义务劳动。公务劳动讲究为人民服务，好好工作；义务劳动讲究做好事，献爱心；家务劳动，每天都要做，月月都要做，年年都要做，人生在世，想甩也甩不掉，伴人终身。

让学生们参加家务劳动，就是让学生们认识到，家务劳动是责任，对家庭负责；家务劳动是快乐，让家庭正常运转，全家快乐；家务劳动是美德，能为父母减负，养成热爱劳动的良好生活习惯，造福家庭和社会。

所以，家务劳动是一种不可或缺的素质，是一种不可或缺的教育，是一种不可或缺的生活。一个人如果不会洗碗、洗衣、扫地、整理等家务劳动，往小的说，会影响今后个人生活质量和家庭幸福感；往大了说，等于是一屋不扫，难以扫天下。因而，家务劳动必须从娃娃抓起，真正做到以劳树德、以劳强体、以劳育美、以劳创新，促进学生德智体美劳全面发展。

这就要求各学校要建立学生家务劳动实践评价制度，把学生的具体家务劳动教育和劳动实践情况记入学生综合素质档案，作为升学、评优的重要参考，以此教育和监督学生参加家务劳动，学会家务劳动，让家务劳动造福自己和家庭一生。

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