静待花开 □王小丽

想做一名老师，做一名乐观、开朗、向上，能把阳光撒进学生心里的老师，是我儿时的梦想，也是我一直以来寻找的归属感。

上中学时，我看了《感动中国》后便渴望去山区支教；大学毕业后，我又萌生了想考新疆特岗教师的想法，却匆忙走进了婚姻的围城……兜兜转转，2019年我最终通过层层选拔，如愿成了一名小学老师。

自从踏上三尺讲台，我对工作热情似火。每当看着讲台下一张张稚嫩的小脸与一双双充满好奇的眼神，我既紧张又激动，一节课讲下来便满头大汗，生怕哪里出现失误。为了与孩子们增进感情，下课后我会坐在教室里跟他们聊天，并记录下孩子们的年龄与喜好。在此过程中，我发现班里有4位“特殊儿童”，有的是家族遗传，有的是后天意外事故所致。每每因这几个孩子的捣蛋生气时，也会为他们的“不同”感到心疼、惋惜，于是尽可能关注他们身上的优点，让他们尽可能感受到班集体的爱与温暖……

作为班主任，关注班里的后进生是一项艰巨而持久的任务。由于农村家庭留守儿童较多，还有部分家长对教育的重视程度不够，班里三分之一的孩子时常不能按要求完成作业，字迹潦草，成绩不尽如人意。我作为班主任，又是新任老师，倍感压力山大，无数次在心里自我打气：相信自己，一定可以！经历了无数不眠之夜，我静下心来认真思考：与孩子相处，要秉承“和善而坚定”原则，讲求“中庸之道”，学会“打太极”，既要与孩子交朋友，又要保持必要的界限。拿捏得当，方是为师之道。于是，我悉心制定了一系列奖励制度，并自掏腰包网购一些奖状、小奖品等，用于鼓励进步生，“刺激”落后学生。面对几名进步不明显者，我邀请家长陪读促其进步。

为了增加孩子的识字量及语言表达能力，我在教完拼音后便要求孩子写拼音日记，由最初的三句变五句变更多，最后变成汉字日记。疫情期间，我还设置了钉钉群及朋友圈打卡任务，上传每天读书的小视频，看谁坚持得最久。真出人意料，对于这项活动，竟有5名同学坚持了整整一年时间。我在班里隆重表扬了他们，并发了奖状、奖品。之后，一些已放弃打卡的同学重新出现在钉钉群及朋友圈里。

带二年级时，班里转来一名“特殊”的孩子——二年级上了两年，学习实在跟不上，从县城小学转到了我的班里。通过一段时间相处，我发现这孩子对老师特别有礼貌，而且很热爱班集体，跟同学也能友好相处。我用了“十八般武艺”在这孩子身上，终于唤醒了他对知识的渴望，现在他的成绩已是中上。

回想当老师这两年，真的是“五味杂陈”。做一名老师难，做一名好老师更难。作为教师队伍中的一名新兵，我是幸运的——在这条弥漫着书香的路径上，有许许多多勤勤恳恳、无私忘我的老前辈，像一盏盏明灯指引着我前进，并让我懂得：作为老师，会获得他人的尊重、信任，但重要的是要用真心、爱心、责任心来回报这份信任和情谊。

冰心说过，有了爱，便有了一切，有了爱，才有教育的先机。一粒种子埋进地里，生根发芽，总会结出颗颗硕果；一颗爱心撒向学生，无私奉献，总会赢得颗颗童心。然而，光有爱心是不够的，还需要老师以深厚的文化底蕴、精湛的教学技巧来吸引学生，把每一堂课上得有声有色。孩子的心是纯粹的，这份纯粹值得老师去付出。

身为一名老师,拥有一份以爱为主题的职业，播种着爱，也收获着爱。我愿用爱心、耐心、责任心坚定我的理想、我的信念，坚守在这平凡的岗位上。

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