本报《作业多，学生喊累 作业少，家长心慌 》一文刊发后引热议 有家长发声：作业能否多一些？ 部分家长希望孩子的作业时间在一个小时以上

■本报见习记者罗南昌

“作业肯定是多点好。”一名四年级学生家长如是回答记者的问题。11月19日本报《作业多，学生喊累 作业少，家长心慌 》一文报道后引发市民热议。当今社会不断强调减负，那么小学作业到底是多一些好还是少一些好？作业量多少才合适？昨日，记者随机对20名小学家长进行调查，绝大部分家长表示，小学作业应该“多一些”，但原因各不相同。

原因1：练习少不利于巩固知识

昨日上午11时许，郑女士和往常一样在友爱路某学校前等待自己的孩子小张放学。郑女士告诉记者，小张在校成绩在班上靠后让她感到头疼。“如果孩子的练习多一些，那么成绩会好很多。”郑女士认为，由于小张班级所布置的作业太少，使得小张长时间缺乏相应的知识练习导致其成绩较差。

据郑女士称，虽然老师每日都布置作业，但是多科作业时间加起来总共40分钟，其中还包括一些朗读背诵以及课外阅读。“就像数学，一天就一两题作业，这样怎么能提高成绩？”郑女士说道。由于学校布置的作业较少，加上小张平时学习态度懒散，在进入五年级后因所学知识不断深入，小张的成绩开始出现落后的情况。

郑女士认为，每天40分钟的家庭作业量实在不能满足现阶段孩子所学知识的有效巩固。她希望学校至少能将作业时间延长至一个小时以上。与郑女士一样想法的还有另外10名家长，都表示家庭作业过少会让孩子的成绩受到影响。

原因2：无法长时间监督孩子

“他们父母下班回到家都晚上8点了，7点半我又要去广场练舞，孩子根本没人看。”昨日中午12时许，74岁的柳大爷前来北湖路一学校接自己正在读小学六年级的外孙小勇时向记者介绍情况。原来，小勇在校成绩优异，对于小勇的学习柳大爷并未过多担心。

让柳大爷担心的则是小勇的安全问题。据柳大爷称，小勇做作业的速度较快，其他孩子用时一个小时的作业量小勇只用一半的时间就完成了。柳大爷7时30分出门时，由于小勇的父母未归，做完作业的小勇无人照看，便开始玩起来。

柳大爷回忆道，一次小勇出门与同学打球，打到接近11时才回家，可把小勇的父母和他急坏了，当场小勇父母就对小勇进行教育，却遭到小勇的反驳：“我作业都写完了，为什么不能出去玩？”柳大爷认为，如果学校能适当增加作业量，让小勇做作业至父母回来，那样就可以对小勇起到监督，保证孩子的安全。此外，另外两名孩子家长也表达了与柳大爷相同的观点。

原因3：孩子需培养学习习惯

身为一名受过高等教育的“80后”父亲，廖先生表达了对现今小学布置作业过少的不满。昨日下午5时许，在教育路某学校接到自己读三年级的儿子小廖后，廖先生向记者说道：“我当年读书可没有这么轻松。”据廖先生回忆，在上世纪80年代末，当时因小学教育采用五年制，教学课程比较紧张。

正因教学课程的紧张，当时学校给予廖先生所布置的作业也较多，“语文、数学一科一个小时。”廖先生说，因为在其幼年时期五年制的小学给他布置了每日近2个小时的作业，使得他日后养成了必须每日回家定量学习2个小时的习惯，在几年后的高考中才使得他以优异的成绩考入重点名校。

对比今日读三年级儿子小廖每日只有半小时的作业量，廖先生认为这不利于孩子养成学习上的好习惯。虽然他也购买了额外的练习题给小廖做，但是学校所布置的作业能够得到老师的讲解。所以廖先生希望学校能提高作业量，从而让孩子从小养成好的学习习惯。

■持续追踪

经调查，在20名家长中有15名都认为目前学校所布置的作业量较少，多数家长希望孩子的作业量能够在一个小时以上。对于强调减负的今天，学校布置的作业量为何难以得到大多数家长的接受？接下来，晚报记者将就这一情况向教育部门以及在校老师进行探讨。

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