刘梅带着脑瘫女儿去教书

放学铃声响起，颍东区新乌江镇中心校的学生们奔出教室，伴着深冬的阳光尽情玩耍。英语教师刘梅也收拾起厚厚的教案返回住地，不过，她却不能放松一会——天气转冷，身患脑瘫的女儿病情出现反复，上课又不能耽误，因此她只能把这难得的午休时间挤出来，好好照顾女儿。

一边是几十个留守儿童，一边是脑瘫女儿，刘梅选择了把更多精力放在照顾前者上。为了把一批又一批乡村娃教好，她与爱人异地分居，在这所较为偏僻的乡村学校坚守了８年，一年也难得跟全家吃上几次团圆饭，以至于六个月就断奶的孩子得了脑瘫，她都没有及时发现。带着脑瘫女儿教书，是她对孩子的补偿，更是她对乡村教师岗位的坚守。

２００７年９月，刚参加工作的刘梅便离开了在阜南新组建的“爱巢”，踏上了新乌江镇李桥中学的乡村教师岗位。当时的李桥中学远离城镇、设施简陋，一同来校的老师没多久便打起了“退堂鼓”，但刘梅却坚持了下来，“条件苦，说明这里的孩子更需要有人教。”

初入校门，刘梅带起了两个年级的英语课，很快，她发现自己所带班级里大多是留守儿童。很多孩子因为父母长期不在身边，缺乏关爱。班里一名叫小虎的孩子，刚入学的时候成绩很好，人也开朗，可是后来性格逐渐变得非常孤僻，有一次，甚至“无故”旷课了。刘梅二话没说，骑上自行车冒雨直奔其家中。这时她才了解到，小虎的父亲经常酗酒，母亲一气之下外出打工了，导致他萌生了辍学的念头。面对小虎的遭遇，刘梅很是心疼，便在小虎家中坐了下来，希望等其父亲回来，好好做做思想工作。没想到，３个小时后，小虎的父亲回来了，但其却用一句“多管闲事”对刘梅下了逐客令。无奈之下，刘梅只好返回学校，但她并未气馁，一次家访不行就两次，两次不行就三次……她不厌其烦地登门造访，终于打动了小虎的父亲，同意全力支持小虎继续完成学业。

如今的小虎已经是一名在校大学生，但他可能不知道，得知其情况之时，刘梅就下定决心用自己所学教好这些农村娃、用自己的爱心温暖这些缺乏关爱的孩子。工作８年多，刘梅劝回的辍学孩子有３０多个。每周坚持家访的她，成了周边村民的老熟人，只要看到她都会诚恳地邀请其进门坐坐。所在学校３次整合，很多老师都回城或者借调回家了，可她依然在坚守。

其实，刘梅也想家，也想尽量抽点时间和在阜南教书的爱人团聚，更想把倾注在学生身上的关爱“分”出一点，好好照顾在其工作第二年就出生的女儿，但是她没有这样做，她知道学生们更需要她。“我带的课多，等再补入新老师，我一定多回家。”这句话刘梅不知对家人说了多少次，可始终未能兑现。这也成了她心中最大的痛。

刘梅的女儿小涵涵生下来才４斤多，因为她的妈妈不忍心耽误班里孩子的学业，六个月就被断奶了。断奶后的小涵涵体质更差了，三天两头去医院，但刘梅还是未能抽出太多时间照顾她。终于在２０１０年，刘梅送走了自己带的首届毕业生，趁着暑假，和家人一起带着女儿赶到了北京等地的大医院。没想到，结果令人心碎——小涵涵被诊断患脑瘫。

那个暑假里，女儿做了手术。但是暑假一过完，刘梅又回到了学校。“闺女需要妈妈，学校的孩子也需要老师。”刘梅说，班里８５％的学生都是留守儿童，他们一年都很难见上父母几次，这些孩子也需要呵护。为了补偿女儿、减轻家人的负担，刘梅把女儿从老家接到学校，一边帮女儿做康复治疗，一边教书，每天不停地奔波于学生和女儿之间。她觉得，自己的教师梦想才刚刚起步，再难她都会坚持下去。

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