“小学生踩踏”再次敲响校园安全警钟

□安静

3月22日，河南濮阳县第三实验小学发生一起悲剧。据当地官方通报，因为课间时间太短，学生集中去上厕所，拥挤导致踩踏。事故共造成22名学生受伤，其中1人在送往医院途中死亡，5人重伤。（新京报）

在学校上个厕所，竟然把命都丢了，听起来匪夷所思。实在不忍心去想象，那个不幸身亡的孩子，在现场遭受到了怎样的恐惧和痛苦；而此刻，他的亲人又在经历怎样的死别和折磨。现在校长被免职，当地政府表态“决定对学校实施改造，改善教学设施条件”。可不管怎样，那个无辜的幼小生命已难以挽回。此次踩踏事故再次敲响了校园安全警钟。

踩踏事故的发生，往往与人群失序有关。造成秩序失常的原因多种多样，但引起河南濮阳学生人群失序的原因，竟是集体上厕所的争分夺秒。这背后，是短短十分钟的考试间歇、逼仄狭窄的楼梯设计、不合理的厕所布局。据报道，全校1700多人共用四间厕所，其中女厕坑位只有24个。可以想一想，如果孩子集中上厕所，将会是怎样的拥挤景观。

安者，非一日而安也；危者，非一日而危也，皆以积然。在生产领域有一个海恩法则，是说每一起严重事故的背后，必然有29次轻微事故和300起未遂先兆以及1000起事故隐患。对校园安全而言同样如此。其实，无论是厕所还是校园的旮旯角落，不管是课堂还是课下对学生的每一句叮嘱，只有时刻控制好校园内外关系师生的每一个变量，才能解好校园安全这道难题。这不仅需要教育部门切实的检查督导，更需要教学领域所有参与者不只停留在口头的自觉与重视。

近些年来，从食物中毒到校车车祸，从校园欺凌到校园踩踏，校园安全事故多次演变成社会公共事件，所积聚的焦虑亟待通过加强校园安全建设来有效纾解。然而，校园安全工作，又是复杂的系统工程，涉及到方方面面，需要进行综合治理，避免重复“头痛医头，脚痛医脚”式的常识性错误。首先，要开展学校及周边环境综合治理。进一步完善学校安全应急机制和预案，完善校园安全联防、督查制度，定期开展校园内部设施设备安全隐患排查工作，将事故消除在萌芽状态。同时，要强化安全意识，提高防范能力。尤其是要加强学生的生存安全教育，增强预防溺水、交通事故、拥挤踩踏和公共卫生突发事件等方面的安全意识，掌握安全防范常识。此外，要高度重视农村学校内部安保工作，在经费、设备投入和安保人员配置等方面，与城区学校同等对待，甚至在扶持政策上予以倾斜。

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