本科转专科，学历的降级教育的进步

□张倩

近日，华中科技大学发布了一份文件称，从下学期开始，普通本科生学分不达标或者因为其他原因不能坚持正常学习的，可以申请转入专科学习。达到专科毕业要求后，按专科毕业。（《长江日报》）

“学分不达标，本科转专科”，华中科技大学这一新政引发社会广泛热议，一些人认为，考上了本科却降成专科难以接受。

本科入学，专科毕业，心理有落差在情理之中，但我们应该看到，本科身份入学只能说明大学之前的成绩。世间没有一劳永逸的事情，学习亦是如此。大学作为一个新的教育阶段，意味着一切从头开始，成绩不合格为什么不能降级？事实上，学业成绩未达到学校要求，或因其他原因不能坚持正常学习者，高校有权要求学生退学。“本科转专科”是从学校层面对学生的退学机制进行的新探索和优化升级，改变了不合格即退学的一刀切培养模式，既保障了人才培养质量，也保护了学生的合法权益。

当前，上大学是人才上升的主要渠道，进入大学，对学生来说，是人生的一个转折。然而，进入大学后，一些大学生对学习不再精益求精，而是得过且过，“没有挂科的大学，便不是完整的大学”几乎成了一些学子挂在嘴边的调侃……学生专业功底不扎实，“不合格”“徒有文凭”的学生成为个人、家庭、社会和教育的难题，无法适应社会需要。因此，改善大学生学习生态，让在校学生真正重视专业知识的学习，已然成为一项迫在眉睫的任务。

“本科转专科”作为一种惩戒机制，为那些在象牙塔中浑浑度日的学生敲响了警钟，有助于督促学生学习，改变消极懈怠的精神状态，有利于大学提高人才培养质量。这一新政对于整顿高校学风，严格人才培养标准有重要意义。近年来，高校为提高人才培养质量，加强了对学生的过程性评价和淘汰，但真正因学分不达标而开除或劝退学生的案例却很少，毕竟，学习了4年，没有达到毕业要求，拿不到毕业证书，意味着4年时间白费，这对学生和家长确实有点残酷，在舆论上也会产生争议。“本科转专科”则意味着给濒临退学的学生一条出路和一个缓冲的空间，作为一种学历救济制度，体现了人文关怀，体现以学生为本的服务理念、服务意识，毕竟当前学历的敲门砖作用仍然十分明显。

“本科转专科”改革创新精神值得肯定，同时也为我们教育改革提供了一种思路，我们的高等教育是不是也可以建立转学模式，给学生一个重新选择的机会。当学生无法适应一所学校的教育氛围时，或者当学业成绩达不到一所学校要求时，可不可以考虑给学生一个转到其他高校读书的机会。比如一个学生可能无法适应以口译见长的一所学校的外语专业要求，未必不能适应以笔译见长的另一所学校外语专业要求。当然对于要转学的学生，接收的学校要进行各方面的测评，看其学习能力能否达到本校的要求，如果实在达不到本科教育水平再将其降级或者劝退，也未尝不可。

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