撑起贫困孩子梦想的天空 —— 米易县开展教育扶贫工作侧记

□邱开富 本报记者 周翼

7月11日，结束“脱贫攻坚、扶志为先，阳光米易、快乐同行”青少年夏令营活动的62名小营员，搭乘“阳光米易号”列车返回米易县。

“脱贫攻坚、扶志为先”，为了实现这一目标，米易县组织全县“五失”青少年、贫困村贫困家庭青少年、品学兼优青少年等，前往北京感受祖国的壮丽与强大。而夏令营的举办也只是米易县整个“扶智”工作的一个环节。

在《米易县教育与就业扶贫专项方案》中，米易县独有的住校学生交通补助等一系列政策，成为了贫困学生打开上学梦想的“金钥匙”。

教育扶贫政策甜到心坎里

“要是能去上高中多好啊！”今年年初，初中即将毕业的吴琼，曾经发出过这样一句充满渴望又让人无奈的感叹。

吴琼家住米易县湾丘彝族乡黄龙村，因家中贫困，初中即将毕业的她，被父母告知可能没办法让她去上高中了。

初中毕业后干什么？回家种地？还是外出打工？这都是吴琼接下来可能要面对的命运。

是上学还是辍学？尽管大多数人会选择前者，但事实上，不少贫困家庭的学生却只能无奈地接受后者。

2010年，米易县开始实施普通高中教育资助政策，免除就读米易县普通高中阶段贫困家庭子女学费，并发放普通高中国家助学金。

按照规定，凡是精准脱贫户的子女中考分数达到350分，只要愿意继续读书，就可以免学费和择校费，通过申请可以直接进入米易中学学习。

毫无疑问，这条规定就像一颗糖果，甜到了吴琼的心里。

“只要能继续读书，我就已经很满足了，我一定会珍惜这个机会好好学习。”6月30日，吴琼终于到米中报了名，实现了继续读书的愿望。

“阳光微助学”温暖学子心

去年6月，米易县诞生了一个名为“阳光微助学”的爱心公益平台，该平台的创始人，是米易县第一初级中学的四名老师——李代娟、文朝金、谭舒予和袁齐曼。

“每天都和这些孩子在一起，却从没想过他们的家庭会这样贫困。”一次偶然的家庭调查后，李代娟发出了这样的感叹。

今年，“阳光微助学”再次对贫困学生进行了梳理，并深入到79户学生家庭进行了家访。

一位参与家访的老师在日记中写到：“或许，过不了多久，我们一行人会忘了山行的崎岖颠簸，会忘了滑坡路上搬滚石。但我们一定会记得那个关于梦想的故事：群山中，泥墙上那八个大字‘天下兴亡匹夫有责\’。”

也许真正引人关注的，并不是贫困学生的家庭状况，而是他们在贫困中依然绽放着光芒的理想。

到目前为止，“阳光微助学”发布的贫困信息中，已有57名学生得到每人每月200元的爱心资助，有3名学生得到了每人每月300元的爱心资助。今年1月，又有爱心组织联系到“阳光微助学”平台，愿意捐赠1000册图书给山区的贫困孩子们。

“三免三补”为贫困学子带来福音

俗话说，细节决定成败。在开展教育扶贫工作中，米易县从未忽略过细节。

“别的地方是‘三免两补\’，但我们还加入了住校学生交通费补助，变成了义务教育‘三免三补\’，真正做到让他们没有后顾之忧。”

在米易县第一初级中学就读的学生李娜，家住白坡彝族乡张门扎社区，去一趟学校要坐2个多小时的汽车。

尽管到学校读书是做梦都在想的事，但每周往返于学校和家里的交通费用，却给李娜本就贫困的家庭带来了不小的压力，而义务教育阶段住校学生交通费补助政策给李娜带来了福音。按照补助标准，学生户籍所在社区中心点与学校里程计算单程票价，每年按10个月、每月按四个来回8次乘车计算，李娜今年春季能拿到补助200元左右。“我前段时间问过，说今年的交通费补助正在办理当中，估计很快就能发下来了。”对李娜的家庭来说，这笔钱够得上一家人半个月的生活开销了。

记者在2016年春季米易县义务教育阶段住校学生交通费补助汇总表上看到，15所义务教育阶段学校中，有6211名学生享受到交通补助费，总金额达91.8万余元。

“我们的目标不只是让贫困学生入学，也要让他们能不受贫困的侵扰，把心思用在学习上。”6月29日，米易县教育局汪雪林给记者说了这样一句话。而这句话的底气，则来自米易县近年来一直在实施的各项贫困生资助政策。

画好教育扶贫的蓝图

扶贫先扶智，在广大的农村地区，乡村教师在“扶智”的过程中，扮演着至关重要的角色。

“乡村教师更多的是讲奉献，但我们不能置他们的利益于不顾。”在乡村教师尤其是贫困村教师的待遇问题上，县教育局给出了这样的回答。

近年来，米易县大力实施农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划，并采取多种方式培养“一专多能”的乡村教师。

根据学校所在乡镇地理环境条件和艰苦程度不同，按照一类每人每月300元、二类每人每月350元、三类每人每月450元的标准实施乡镇补贴。同时，偏远村小任教的教师在所在乡镇标准基础上，根据偏远程度，按每人每月30元、50元两个档次增加补贴标准。

不仅如此，米易县今年还启动义务教育阶段教师队伍“县管校用”管理体制改革，按照四川省城乡教师交流（轮岗）实施办法，推动城镇优秀教师向乡村学校流动，计划到2017年，每年交流人数达到教师总数的10%以上。

“我们也考虑到乡村教师的其他政策优惠问题，通过职称（职务）评聘和生活待遇向贫困村教师倾斜的方式，保障他们的权益。”

在米易县教育扶贫的蓝图中，学生有学上、学生上好学、教师能教书、教师教好书一直都是这整盘棋的关键部分，让教育对促进贫困人口脱贫致富的作用得到充分发挥，是这个棋盘上始终占据中心位置的“将”和“帅”。

新闻推荐

攀枝花市城乡环境综合治理日常检查考核周报(2016年7月4日至7月10日)

区干道管理(扣分)小区管理(扣分)集镇市场建筑...

米易新闻，有家乡事，还有故乡情！连家乡都没有了，我们跟野人也没什么区别。露从今夜白，月是故乡明。米易县一直在这里为你守候。