本报记者毛哲先刘浩上午在攀枝花市特殊教育学校的

□本报记者 毛哲先 刘浩

9月7日上午，在攀枝花市特殊教育学校的教师办公室里，记者见到了正在备课的钱志卫老师。他一边看***的入门教材，一边比划着各种手法，嘴里默念着要领。案头上，还摆着一大摞语文、数学、思想品德、工艺美术，以及关于沟通与交往的课本和资料。

也许是看出了记者的迷惑，钱老师笑着说：“这些学生更需要生存的技能和面对社会的勇气。除了上文化课，老师至少要掌握一二门职业教育知识，尽可能地传授给学生们，让他们今后步入社会能自食其力、融入社会。所以，这里的老师个个都是多面手，人人都会‘十八般武艺\’。”听到这话，旁边一位年轻老师打趣：“这里就数我们钱老师‘武艺最多、武功最精\’，除了上课，他还是学校的打字员、电教员和水电工。”

上午10点半，伴着上课铃声，记者随钱老师走进教室，这是一节盲生按摩课。

“同学们好，今天我们继续学习***，还记得上节课学的手法吗？我们先复习一下……”钱老师直接进入正题，尽管学生们看不见，但他脸上一直都带着可亲的微笑。环顾教室，中间是桌椅，两旁是学习用的按摩床和按摩椅，而让钱老师全情投入的，只有大小不一的7名学生。

“双手轻轻握拳，伸出拇指，用指腹沿经络或肌肉纹路走行……”复习过手法，钱老师让学生两人一组开始练习，他则在每组学生面前进行指导，讲解要领和纠正手法。除了提问和回答，学生没人说话，大家都很认真。教室里，有的只是钱老师洪亮的声音和来回忙碌的身影。

11点10分，听到铃声，钱老师宣布下课，学生们开始活跃起来，而他头上已经沁出了汗珠。记者数了数，40分钟里，一个小知识点，钱老师至少讲了10多遍，一个简单的手法，他必须手把手教每位学生，还得不停重复。

(下转第四版)

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