阳光花城的感召

大学即将毕业，父母帮我找了一份不错的工作，但我最终放弃了，响应“大学生西部志愿服务计划”，我与另外4名校友来到了攀枝花，当一名实习支教的“志愿者乡村教师”。

作为三线建设者的后代，我上世纪70年代末就跟随父母来到攀枝花。在童年的记忆里，攀枝花山中有城，城中有江，一年四季阳光灿烂，花果飘香。经过一代又一代攀枝花人的努力和奋斗，攀枝花变得愈发年轻、美丽，魅力四射。

我们支教的学校三面环山，只有一条公路进出。当地村民讲，许多教师来了又走了，最多的也只呆了一年。没办法，只得聘请业余教师，或返聘退休教师。听说来了几名支教老师，村里的男女老少放下手中的活，都站在村口迎接我们。

我们乘坐的车在弯弯曲曲的山路上行驶着。一路上田园风光映入眼帘，麦子长势喜人，蔬菜丰盈满园，金灿灿的油菜花聚到一起，在阳光的照耀下成为一片金色的海洋。直到中午太阳当顶，我们才到达了位于大山深处的一所初级中学。

一下车，看到的是墙壁透风的教室，简陋的运动场。我心里一阵阵酸痛，但还是决定留下来。我相信：“人生中奋斗的青春是最美丽的。”

第一天上课，学校要求全校6个班每一个学生写一篇作文，题目为《梦想与渴望》。

一名学生在作文中写到：“富足、优雅是许多人梦中的天堂，我生活在这宁静而贫瘠的大山世界，过得依然幸福，我不缺吃与穿，我渴望拥有丰富的文化知识和精神勇气，时刻梦想有一天飞出大山，到外面的世界去看看……”

另一篇作文这样写到：“我是一只大山深处的小鸟，梦想着有一天能飞出大山……”

多么可爱、善良、坚强、活泼、诚实的大山孩子，他们教会了我什么是坚强。

支教那段日子，我看到了许许多多让我感动的事情，我都一一用照相机将它们拍了下来，并制作成光盘。身处在这片大山深处的孩子，生活十分艰苦，每天天不亮就起床，帮大人割菜、喂牛，然后走10来里的山路上学。这里是贫困村，由于山高路远，交通条件差，不少村民几十年没有出过村子。这里的孩子生活条件虽然艰苦，但是他们的内心世界却显得坚强而灵动。

支教三个月后，我才知道，这里总共有10名教师，管6个班级。校长是一名残疾人，据说，他在一次义务宣传筹集资金完善学校设施的途中出了车祸，失去了左脚，但他最终选择留在了深山，一干就是20年。学校唯一一名音乐教师就是他的女儿。

一年的志愿服务支教生活很快就结束了，村长带来了好消息，由企业捐建的新教学楼已建成，下学期3个村的学生都可以到山下读书了。学校欢腾起来，所有学生你追我赶，兴高采烈。

直到现在，我依然觉得当一名支教教师的选择是正确的。那段经历磨练了我的意志，让我变得比以前更加坚强，也懂得了幸福的滋味。

攀枝花带给了我温暖的记忆，我决定留在深山当一名永远的志愿者，当一名平凡的乡村教师，将一生奉献给教育事业。

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