敞开心扉 快乐成长 ——记桐子林镇中心校“乡村少年宫”

□起春燕 衡政文

“今天,我们乡村的娃娃能和城里小朋友一道参赛表演,一道评奖领奖,全是在学校少年宫活动中提升兴趣、培养素质的结果。”盐边县桐子林镇中心校四（2）班彭子怡小朋友告诉笔者。去年,他们自编自演的话剧《大山里的孩子》,在来自全市20多支参赛队伍的剧目中,脱颖而出,获得儿童舞台剧表演类二等奖,剧本原创和剧目编导老师分别获优秀创作奖和优秀指导奖。一年来,在市里先后举办的武术散打比赛、国学知识竞赛中也分获三等奖。2011年，该校被评为攀枝花市校园文化建设先进学校称号。

9月27日,久雨初晴，在桐子林镇中心校宽敞明亮、装饰一新的乡村少年宫里,参加武术队、鼓号队的小朋友在运动场上做体能训练，一招一式像模像样。参加英语童话情景剧的小朋友在多媒体演播室排练，参加小品、故事剧、课本剧的小朋友分头在阶梯教室活动。少年宫还分别为喜爱声乐、器乐、合唱、舞蹈、美术、书法、朗诵的小朋友设置了功能齐全的音乐室、舞蹈室、美术室、书法室等活动场所。每个活动项目都有专门的辅导老师，具体负责组织策划和实施管理。活动遵循学生自主自学和师生互助互促性原则，体现趣味性、发展性、实践性、成果性训练宗旨。根据学生爱好需求，少年宫定期开展有组织的集体活动和有意识的个体活动，让每一位学生在活动中都学得满意，玩得开心，活得充实，快乐成长。

少年宫辅导老师洪杰春介绍说：“就是上面提到的那位在全市运动会上夺得武术散打铜牌的杨聪同学，父亲出事入狱，母亲弃子而去，一直由70多岁的爷爷拉扯带大。杨聪自觉活得没生趣,渐生厌学情绪，曾一度破罐子破摔,甚至产生离家出走念头。就在这个节骨眼上，他看到班里同学纷纷参加少年宫兴趣活动，玩得有滋有味。于是，试着报名参加了武术队，接受严格训练，纪律受到约束，行为习惯也一天天好起来。他和邓静同学的武术散打分别夺得市运会第三第四名，在老师同学的耐心帮助下，杨聪的学习成绩也迅速地赶上来了。”

“桐子林镇中心学校现有28个班级1500余名学生，其中农村学生占90%。由于受偏远大山的阻隔，有的父母长期不在身边，有些孩子呈自我封闭、性格内向。所以，乡村少年宫的作用不仅在于丰富了孩子们的课余生活，还在于为其提供特定的空间和时间，让他们能敞开心扉与同龄人、与辅导老师交流，提高沟通能力，将来更好地适应社会。”桐子林镇中心校郑永华校长几句简单的话语，道出了乡村少年宫在农村孩子成长中的作用。

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